Jsem přesvědčena, že schopné a ambiciozni děti a patrně i jejich rodiče si známky přejí. Jsou přesnější než vagni slovní hodnocení s mnoha konotacemi. To by třeba mohlo známku doplnit.

S preferovanim Ukrajincu nelze souhlasit, ale rozhodně je třeba podpořit např. talentované děti. Myslím na jednu náhodně potkanou mladou Ukrajinku v tramvaji, která snila o kariéře pianistky, tak ji držím palce.

Myslím, že zvysovani platu stejným dílem všem zamestancum, tedy i učitelům, je nespravedlive. Nerozumím tomu, že je obtížné odllsovat lepšího a méně vykonneho pracovníka. Ovšem je to práce, ale výsledek by byl prospěšný vsem. Karierni rád v ucitelske profesi by byl dobrý, motivační pro schopné učitele.

Nelze než souhlasit. Lekce nevychovancum dobře udělena.

Dovolila bych si doplnit, že je to výsledek i lenosti, povrchnosti, neduslednosti, chyb ve vychove.

Říká se, že když se někdo narodil "pod lavici", těžko se dostane výš. Životní příběhy odvážných, pracovitých a podnikavych svědčí o něčem jiném.

Vynechala bych z techto závěru VYSOKOŠKOLSKY vzdělané ženy v odpovědných profesích. BUĎ BUDEŠ DOBRÝ LÉKAŘ, NEBO DOBRY RODIČ. Samozřejmě jsou výjimky, záleží na podmínkách a typu profese. Hluboka poklona těm ženám, co vše zvládají. A nemám na mysli jen lékařky.

Slušnost, vstřícnost a vize jsou hodnoty, ktere mají své opodstatěni ve vývoji společnosti.

Díky. Praktické, osvedcene, pro zacinajici kuchařky moc dobre.

Dítě v první třídě je vizitkou rodiny. Projeví se rodina, kde se detem necte, kde se detem nadbiha, aby nefrustrovaly, kde se nesportuje apod., atd.....

Nábytek se zaoblenymi rohy opravdu neni žádná novinka. Běžně jsem ho vidavala u prarodičů, skříně na šaty z lesteneho orechoveho dřeva, vlastně celá loznice, i dávné UP závody v padesátých letech dělaly krásný nábytek, např.loznice šachovnice, vše bylo zaoblené a velmi kvalitní.

Ozehave téma v mnohých domácnostech, i když omsele. Myslím, že klicove jsou rodinná výchova i vliv prostředí, např. venkovske či městské, nekdy se to těžko ladi. Ale obecně platí, že jsou-li partneři profesně stejně vytížení, neni důvod, proč se též stejně neděllt o domácí práce.

Myslím, že rodice si své děti přehnanou volnosti tak trochu kupují. Příkladem mohou být i dětská party, kde předstírána pratelskost a vstřícnost organizovaná rodiči může mít neblahe následky.

Nicnerikajici clanek. Bezradnost, jak přimět děti ke ctenarstvi. Touha číst si je rodinná záležitost.

Myslím, že je nejlepší kombinace známky se slovním hodnocením. Pouze u slovního hodnocení hraje roli volba jazykových prostředků, které učitel použije, pokud nebude poskytnut metodicky materiál či nabídnuty slovni formulace. A navíc znám prvnaky, kteří si přejí známky a těší se na ně.

Osobně si myslím, že jde o úhel pohledu. Jako bývalý kantor jsem prožívala těžkosti profese minulém rezimu, dnes učitel má také problémy všeho druhu. ALE opravdu dík za tuto nabytou svobodu, ničím ji nelze nahradit. Umoznila mi realizaci mých zájmu. Naštěstí jsem měla kolem sebe zázemí, které mi to umožnilo.

Vizualizace stavby místo brnenskeho Prioru je otřesná. Více dekoru je rozhodně méně. Mies van der Rohe by do takové stavby nevkrocil.

J.S.Machar v jedné ze svých básní (sb Tristium Vindobona) si povzdechl nad českou povahou, prý záhadně je stkána, neustále kolísáme mezi Východem a Západem, jednou nás ovlivňuje francouzské veselí, jindy ruská mlha, a bohužel, z obou vlivů si bereme to nejhorší... (volná interpretace).

Kabát do pasu je asi trochu matoucí, spíš by se hodil výraz bunda, ale ani to neni přesně. Jinak jsou však rady dobré, snad bych doplnila fotku či kresbu.

Přílišna informovanost o detech ze strany skoly mi připadá jako alibismus vyučujících. V případě nějakého dilciho neúspěchu se pak nabízí argument "však jsme vás informovali". Ukolování jsou rodice a stresovany děti.