Co je u nás v přírodě přemnožené mimo divočáků ?? Alespoň dva příklady, prosím.

Dlaň zavrit

Dobry den, muzete prosim uvest zdroj vasich informaci? Velmi rad bych si tyto obecne sirene informace overil.

Znám z práce. Ale nikdo z nás se neozve, protože se bojí konfrontace, a ví, že by se to odrazilo i na penězích.

A komunističtí lampasáci a bojovníci za socialismus Eva a Petr Pavlovi se natřásají na Hradě!!Demokracie nejen po Česku?!?!Komunisti horší jak nacisti!!Tatínek soudruha Petra Pavla byl velitel pohraniční stráže-jablko nepadá daleko od stromu!!

Jsou přesně dána porušení zákona, která může příslušny orgán vyřešit i domluvou. Pak jsou dána protiprávní jednání, která nelze řešit na místě domluvou a musí se oznámit správnímu orgánu.

No a co? To je jako chyba? Dostal komous a pani komousova, tak neni co resit!

§ 10

Iniciativa

(1) V případě ohrožení nebo porušení vnitřního pořádku a bezpečnosti, jehož odstranění spadá do úkolů policie, je

policista ve službě nebo zaměstnanec policie v pracovní době POVINEN!!!!!!!!

provést úkon v rámci své pravomoci (dále jen „úkon“)

nebo přijmout jiné opatření, aby ohrožení nebo porušení odstranil.

Takto hovoří zákon o policii. Takže policista nez ohledu zda chce nebo nechce musí dodržovat zákon jeho porušování řešit zákonným postupem

Ano námitky, že za kontrolami či postihováními hříšníků, je buzerace nepřísluší vznášet je vůči policistům, ale vůči zákonodárcům, kteří takové zákony schválili a na jejichž dodržování musí policie ze zákona dohlížet a porušení řešit.

Proč musí učitel pořád blábolit u tabule o něčem, co dnes v sekundě vyjede každý průměrný chatbot? Všechno je to otázka informací, technologií a financí. Dřív měli informace k dispozici zejména učitelé, dnes je může mít každý žák a student ve stejném rozsahu a kvalitě ve svém mobilu nebo tabletu. Pomocí hypertextových odkazů ve Wikipedii nebo Kiwixu lze nastudovat jakékoli téma i s kontextem a souvislostmi. Možný je i výklad a správná interpretace obsahu, pokud není zřejmý jeho přesný význam. Buď se lze doptat dobrého chatbota, nastudovat online materiály z referencí nebo zadat pokročilý dotaz do vyhledávače. Možností je mnoho. Takto si lze osvojit téměř každý tematický celek, zvláště pokud jde o popisné vědy. Jak je z textu výše zřejmé, až kolem 80 procent školních procesů lze už dnes efektivně nahradit používáním moderních elektronických prostředků a jejich aplikací. Digitální obsah má totiž mnohé výhody. Pomocí hypertextu lze obsahem brouzdat kontextuálně, najít všechny potřebné souvislosti a vysvětlit obsahové nejasnosti. To bývá častý problém při frontálním výkladu, a proto se často tak málo žáci naučí a i to málo rychle zapomenou. Pokud má žák k dispozici psaný obsah výkladu, tak má větší šanci na hlubší osvojení si látky než při pouhém pasivním poslechu téhož obsahu. Dobrým důkazem je, že básně se učíme z knihy nikoli poslechem. Maturity jsou, kromě 15 až 20 procent přirozeně nadaných studentů na matematiku, se svou slabou češtinou a angličtinou jen jedno velké fiasko. Zbytek učiva z gymnázií se úporným drilem před maturitou většinou zapomene úplně. A to je všechno.