Přesně. Pan Martínek dlouhodobě a soustavně píše zaujaté a tendenční články proti učitelům, ovšem i proti lékařům atd., kterým lidé neznalí věci věří a tvoří si podle nich zkreslený a hlavně nenávistný obraz určité společenské skupiny, což ukazují i některé diskusní příspěvky. Jeho novinářská práce je opravdu na pováženou.

Mate pravdu. I já mám velmi špatné zkušenosti. S učiteli. Vždyť každý může jít zkusit pracovat jinam. To by se mnozí divili…

je to pár let co můj syn v 9. třídě dostal za domácí úkol vytvořit slohovou práci -popis na téma zvíře žijící v české přírodě a nakreslit ho.

Syn u kterého byly prokázána) odborníkem potvrzena a škola informována) SPU - dyspinxie (porucha kreslení) si vybral lišku.

Podle mě si připravil poměrně kvalitní popis lišky. Problém nastal, když měl vytvořit obrázek.

Nakreslil zvíře u kterého bylo nutno použít fantazii ,aby se rozpoznalo, že se nejedná o psa či podobné zvíře.

Učitel syna vyvolal ,aby svojí práci před třídou přečetl. Což syn provedl a učitel když viděl kresbu začal hlasitě komentovat synovu kresbu slovy:,, No co je za zrůdu? Tohle kdyby namalovalo dítě při zápisu do ZŠ tak bude ještě v MŠ...."

Aby snad spolužáci o ,,zábavu" nepřišli rozhodl se synův výkres promítnout na tabuli.

Smích byl doslova huronský.

Syn byl naprosto zničený. Celé odpoledne se předešlý den doma ,, mořil" s kresbou kterou z důvodu diagnostikované poruchy NENÍ a NIKDY nebude schopen vytvořit a učitel ho takto znemožní?

Byla jsem pár dní na to řešit věc s ředitelem, kde jsem se dozvěděla, že si to asi syn ,,špatně vysvětlil" atp.

Upozornila jsem ho, že ne všude mají děti takové rodinné zázemí jako můj syn a že jednou to může skončit jinak než pláčem a lítostí.

je to rok žák této školy spáchal sebevraždu.

Třídní učitel žáka byl ten, který tak ,,vtipně" hodnotil asi před 7 lety kresbu mého syna s diagnostikovanou poruchou kresby.(jen věřím, že se choval i k tomuto žákovi jako profesionál)

Pevně věřím, že si tento ,,profesionál" zaslouží svůj plat za velmi kvalitní práci.

Tolik k ..Bílé vráně"

Nemá, to mi věřte. Většinou to každá škola šmouli tak,aby neztratila rating. Podmínky jaké dnes učitelé mají o tom si učitelé 25. let zpátky mohli nechat jenom zdát a měli ,dle mého názoru mnohem lepší výsledky. Já vím, budete nesouhlasit,že inkluze a ...... Ano chyba je v systému, který ovšem všem učitelům vyhovuje. Každý si dělá co chce a nikdo žádná zodpovědnost.

že by propadl z vychovy LGBT??

Protože škola nemá zájem si povídat.

Zkuste se zamyslet, proč vznikl tento článek.

Znám rozvrhy

To bych taky rád věděl. Asi bude nejlepší nedělat to vůbec. Málo se toho aspoň zkazí. Rada je to graris.

Je to rok, co jsem měl možnost sedět na hodinách školní výuky, s dětmi které dostávám na starost si dost povídám, svěřují se mi a psal jsem to spíš jejich slovy. Ony to tak vnímají a to je promě důležitější než to, jak jsem si školou prošel já, to už nikoho nezajímá a to nezměním a je mi to celkem jedno. Proto to tu dávám i na zamyšlení, nevnímají školu jako by je měla na něco připravit, ale o něco připravit. Tohle je ten problém, aby jim dala škola to, co oni potřebují, ne to co se mají naučit a memorovat jak cvičené opičky a jen pro to, aby napsaly písemku a vypustily to z hlavy. Ony ty děti by rády chodily do školy, ale kdyby je zaujala, protože vědí, že jim může něco dát, ale nedává, nevidí v tom smysl, dnes ty děti jsou inteligenčně jinde a přemýšlí nad vším, někdy až moc.

To dítě raději v té době povezu někam na vyšetření

ale ja bych měl mit možnost, učeni LGBT ignorovat

Super, konecne se shodneme. Ano, jsou zodpovedni rodice. A jak to souvisi s clankem?

Přesně tak. Navíc chyba není u rodičů, anobrž ve špatném nekvalitním vzdělávacím systému. Je nekvalitní, nefunkční a neefektivní. To mluví úplně za vše. A hovořím zde až o 300 miliardách. Velmi tristní.😪😔

Proč musí učitel pořád blábolit u tabule o něčem, co dnes v sekundě vyjede každý průměrný chatbot? Všechno je to otázka informací, technologií a financí. Dřív měli informace k dispozici zejména učitelé, dnes je může mít každý žák a student ve stejném rozsahu a kvalitě ve svém mobilu nebo tabletu. Pomocí hypertextových odkazů ve Wikipedii nebo Kiwixu lze nastudovat jakékoli téma i s kontextem a souvislostmi. Možný je i výklad a správná interpretace obsahu, pokud není zřejmý jeho přesný význam. Buď se lze doptat dobrého chatbota, nastudovat online materiály z referencí nebo zadat pokročilý dotaz do vyhledávače. Možností je mnoho. Takto si lze osvojit téměř každý tematický celek, zvláště pokud jde o popisné vědy. Jak je z textu výše zřejmé, až kolem 80 procent školních procesů lze už dnes efektivně nahradit používáním moderních elektronických prostředků a jejich aplikací. Digitální obsah má totiž mnohé výhody. Například se dá zvukový výstup zpomalovat a vracet podle potřeby žáka. Pomocí hypertextu lze obsahem brouzdat i kontextuálně, najít všechny potřebné souvislosti a vysvětlit obsahové nejasnosti. To bývá častý problém při frontálním výkladu, a proto se často tak málo žáci naučí a i to málo rychle zapomenou.To už je potom lepší pustit zvukový výstup textu dané látky z Wikipedie. Rozdíl je minimální. Dá se to dobře vyzkoušet. Třeba u Restaurace Bourbonů. Pustit dítěti hlasový výstup tohoto tématu z Wikipedie a nebo přednést výklad této látky, který je na webech. Dítě přijme srovnatelné penzum informací. A to velmi malé, protože poslechem se do paměti přijme jen velmi málo.😪

Naprosto přesné, pravdivé a věrně popisující realitu. Mám za sebou 38 let praxe a důchodu se nemohu dočkat...

Konečně článek, od pana Krále, který přesně popisuje realitu. Předešlé články byly naprostý paskvil a bylo přesně vidět, že témata, které si vybíral, znal jen z vyprávění ublížených lidí.

A do toho sny "aktivistů" co nikdy nestáli před tabulí, ale rozumu mají aspoň na dvě Nobelovy ceny.

a ještě ti chudáci učitelé dostali povinnost vyučovat o LGBT. To je ale ostuda