Myslím, že je to opravdu velmi individuální. Mám dvě dcery a syna a zatímco u dcer narozených v dubnu a květnu nebylo pochyb o nastoupení do školy u syna narozeného v březnu naopak nebylo pochyb a vhodnosti odkladu, zvlášť porovnal-li hod člověk se sestrami, které byly velmi šikovné. Přestože uměl počítat a hrát šachy, opravdu hrozně špatně mluvil (s logopedií jsme skončili v 6 třídě) a jemná motorika byla tragédie. Nedovedu si představit co by s ním ve škole dělali a hlavně by získal nálepku hloupého a špatného žáka. Odkladem vyzrál natolik, že byl díky své inteligenci schopný vše zvládat a ani jsme neuplatňovali úlevy na disgrafii, kterou prokazatelně měl. Právě nastupuje na vysokou školu a myslím, že právě díky tomu, že měl čas .

Pracuji jako volnocasovy pedagog a vedu zájmové kroužky gymnastiky. Mame okolo 150deti od 5 do 18 let které cvičení moc baví a podle toho vypadají. Bohužel podmínky ve kterých pracujeme mě brzy donutí skončit, protože nebudu fyzicky zvládat . Ne ale práci s dětmi, ale manipulaci s těžkým nářadím. Dělám to již třicet let a prošly mi ruka stovky dětí, ale nikdo neslyší. Do jiných sportů se investují miliony ale pro nás vlastní prostor není, i když by ho určitě využily školy i oddíly, které,ať je to jakýkoliv děti od nás řady přijímají protože pro svou obratnost jsou připraveny. Co poradíte?ik

Myslím, že to bylo moc pěkné jako oslava rozmanitost a tolerance. Tou ale církev nikdy neoplyvala tak ať se jde bodnout.

Já to zas vidím tak, že ti, kdo se snaží se o sebe postarat, koupí si byt, postaví dům, vezmou a splácejí hypotéky a od nikoho nic nechtějí, doplácí na ty, kdo nic nedělají a jen čekají co jim kdo dá a zaplatí a naříkají, že nemají.