Je krásné jak lidé kteří nepochopí co autor myslel, tak jej hned začnou urážet a psát, že závidí. Tu ústní vodu si dejte Vy a raději hned dvakrát.

Jsem absolventkou VS, nikoliv gymnazia. Gymnazium je pripravka na vyssi vzdelani. Nezbytna.

Normální děti spolupráce schopné nejsou. To spíš nějaký "autista", kterého ostatní zašlapou do země, protože se snaží spolupracovat místo aby bojoval.

Oni se potkají na kroužcích, nebo v jiných akcích...rozhodně z toho nevzejdou 3 ododělené společnosti. Ono tohle funguje už dneska, z většiny vznikou určité oddělené party ve třídě a pokud to není ten zázrak, kdy se chytnete špatné party, protože vás zláká nicnedělání, chlast a drogy, tak se prakticky stejně nebavíte mezi sebou. To je právě teorie inkluze, kdy předkládali jak z těch největších blbečků a těch nejchytřejších bude jedna šťastná rodina, co si bude pomáhat...a na to je stačí zavřít do jedné místnosti. Ne, nebude a nefungovalo to nikdy.

Naopak u těch talentovaných tříd by kooperace mezi sebou v širším kolektivu podobně zaměřených mohla vyústit v technologickej bonus, mám ve svém okolí několik případů, kdy z přátelství na osmiletém gymplu vznikl projekt bnapříklad v biomedicíně, protože jeden byl doktor, jeden informatik a sešli se u piva. Takovejhle projekt vám ale velice pravděpodobně nevznikne mezi informatikem a řadovým prodavačem v Kauflandu.

Mít prachy na školství, klidně bych to dotáhl k tomu, že VŠ se přestěhujou do větších kampusů a talentovaní žáci budou mít školy od první třídy tam. A od páté by mohli chodit na přednášky dle svého zájmu a klidně už i působit v laborkách i kdyby tam měli jenom doktorantům uvařit kafe. Tam by právě věková inkluze byla inkluzí, která fungovat bude, protože by se odmala cítili začleněni v akademickém prostředí a motivovalo by je to dělat i něco navíc.

souhlas...čistě fyzické postižení by nemělo být problém pro absolvování normální školy. Bohužel kolik takových případů je? V rámci toho, co do inkluze nacpali jsou to jednotky procent?

Ono už samotné žáky bez postižení bych dělil na 3 rychlostní stupně, protože už takhle je rozdíl hodně podstatný a talentovaní žáci nemusí ani na základce, ani střední prakticky dělat nic.

ekvivalent osmiletého gymplu bych protáhl už od první třídy a základky bych rozdělil na 2 úrovně.

Plus tedy oddělil lidi nezvládající s potřebou speciální výchovy ať už rákoskou, protože na některé nic jiného nezabere, nebo na mentálně hodně slabé - ti ovšem potřebují asistenty, speciální výchovu atd, jak to bylo ve zvláštních školách. ale i tam by bylo potřeba oddělit ty, co se snaží, ale holt na to mentálně nemají od těch, co by mohli mít, ale ať už z rodiny, nebo z jiného okolí maj rozvinuto problematické chování.

Ano, to je báječné, že!!!!

Ja mám co dělat.

Ano, souhlas, ale editoři buď vše nestačí a nebo nejsou kompetentní. A pak je jedna skupina a ti se také rádi písemně exhibují a ti by tam neměli co pohledávat!

Ono se právě musí začít tím jedním heslem. Filozof Jan Sokol hovořil o tom, že má v péči velké množství hesel. Pokud mne paměť nešálí, tak to bylo 3500 hesel.

40 svazků Ottova slovníku mělo obrovskou sílu spolupracovníků a redaktorů. Zabere to hodně místa a než se člověk dobere hledaného, tak to zabere drahný čas. Já mám Wikipedii docela v oblibě, blbosti, které jsou tam občas uváděny bývají často okaté. Pořád ve střehu, bylo heslo Franty Kocourka a má všeobecnou platnost. JK

Vždyť snad víte, že to u jednoho hesla nestačí. Opravit by se musela většina těchto pseudoinformací.

Wikipedii ovládají lidé, editoři, kteří často mají pro svojí činnost nulovou odbornost.

Co vám brání to heslo Wikipedie editovat. Pokud tam uvedete i subjektivní podložené hodnocení, tak prospějete všem. JK

Wikipedie je samozřejmě poplatná době. Vedl jsem na netu pár diskuzi, a mnozí mi oponenti mi zhusta posílali odkazy právě z Wiky. . .a mě z toho jenom padala brada co všechno se tam píše. 🤪🤪🤪

Tak tedy aby vás to neuráželo-venkovské dámy z vesnice a uvedené obleky s batohy je vidět během celého jara od maturit a pak od podzimu ,když začnou taneční.

Asi nebydlíte ve městě,kde je to k vidění už roky,tato "móda".

Spokojená?

Škoda,že se pan Špaček už nevyjadřoval za komančů,když se zájezdy z horní.dolní jezdily do Národního divadla tetky v šátcích a po venkovsku ustrojené.

Ale pamatuji,že později se to také kritizovalo.

Mně se více líbí mladí muži ve tmavém obleku,bílou košilí a kravatou,s bílými teniskami a batohem na zádech...hodí se to k sobě.😁

VŠ jsou zdarma? Takže nepotřebuji tašku, učebnice/skripta, peníze na dopravu nebo kolej atp? Ono taky plno rodičů řekne dětem si plnoletý tak mi budeš přispívat na nájem a jídlo a mazej do práce. A najít si brigádu k studium dnes není úplně lehké jak časově, tak finančně.

Tak třeba v matematice jde o míru abstrakce a pokud nepochopí předchozí látku začne se ztrácet. Podobné posloupnosti lze ale nalézt i v jiných předmětech. Ono je také dobré se ptát jestli tomu rozumí nebo čemu nerozumí. Když budu chtít jen vypraveče můžu si pustit audioknihu nebo použít software na čtení textu...

Koukám na ty úlohy a přijde mi to celé naprosto absurdní...co si konkrétně chtěl autor dokázat, když staví naši společnost na těchto trapných a nepotřebných dovednostech?

Chápu, že je to pro středoškolskou výuku těžké pochopit, ale my potřebujeme postupně vychovávat lidi s praktickými dovednostmi, co zvládají ovládat procesy výzkumu a výroby. Zvládají se prosadit v zahraniční konkurenci jako vedoucí pracovníci celých týmů se schopností prezentovat se a přesvědčovat ostatní, diskutovat a kombinovat....tohle, co tu vidím, je pořád to samé,...k ničemu.

Není divu, že střední školu každý student jen takto "přetrpí" s nadějí, že se snad alespoň na vysoké škole k něčemu pořádnému a zajímavému dostane...snad ano.