Tak to klidně zavřete. Aspoň budou mít děti klid. Školy se předělají na ubytovny pro bezdomovce, a tím budou konečně budovy smysluplně využity. Školy nikomu chybět nebudou, to mi můžete věřit. Učitelé můžou učit ty své bláboly u nich doma. Prostor pro těch pár skalních příznivců bude úplně stačit. A ještě se ušetří. Problém vyřešen.🤔😉
A děti dáte kam?
Zavedete plošně domácí vzdělávání? To se vám mnozí poděkují 🙄
V anketě je finanční ohodnocení na posledním místě. Asi pět let před odchodem ze školství jsem byl osloven, abych se zúčastnil konkurzu. Ani náhodou! Ředitel má tabulkový plat + cca 10 tis fční a 5 - 10 tis. osobní. Tedy v padesáti letech kolem padesáti, šedesáti čistého. Jasně, možná nějaká odměna, kterou mu zastupitelstvo ne/ přiklepne.
Děkuji, za ten neskutečný záběr - almužna.
Nechci Vám brát iluze či naději, stejně si myslím , že jste to jen tak plácla, ale neodejdete. Je Vám okolo 55 a pro pracovní trh jste už neviditelná, alespoň pro ten, jež by jste si představovala. A dělat uklízečku, nebo být 12h za kasou vezmete, jen pokud Vás odvezou ze třídy rovnou do blázince.
Abyste se nedivil. Možná paní vezmou s otevřenou náručí kdekoli, kde mají špatnou zkušenost s mileniály, generací Zet, ... a určitě ne na pozice, o kterých píšete.
Ministerstvo a inspekce - politruci, co chtějí nemožné, a pak si stěžují, že se plán neplní na 120 %.
Po studentech se nesmí nic chtít, ale mají mít výsledky.
Nemusí mít pomůcky, ale mají být připraveni.
Mají mít mnoho známek, ale nikoli testů, zkoušení, referátů či domácích úkolů.
Mají získat znalosti, ale nemusí si nic psát, pamatovat ani osvojovat.
Atd. atd. atd.
Aktuálně vydalo ministerstvo metodický pokyn, jak zabránit ve školách šíření respiračních onemocnění!!! Očekávám, že brzo přijdou s MP, jak si vytírat zádel 😁
Ne ne, takhle to stejně nenapravíme. Co, může navrátit kondici dětem, je vyšší dotace tělesné výchovy. Je naprosto neúnosné, když žáci 1. i 2. stupně mají dotované pouze 2 hodiny TV týdně. Na 1. stupni ho většinou vyučují neaprobovaní učitelé, bez větších znalostí. Na 2. stupni, je to prakticky totožné, a ačkoliv tam žáci mají aprobované učitele, bohužel už nemají zájem, ani motivaci. Za úpadkem tělesné zdatnosti, však nestojí školní systém, ale jde o systémovou problematiku, která se týká celé společnosti. Proč? Je to naprosto jednoduché:
- Rodinné zázemí - sociální i ekonomická situace, vypadá dobře pouze v grafech, ale realita je jiná. Samozřejmě, existuje více druhů rodičů. Ti, kteří vás podporují. Ti kteří ne a pak jsou tu ti, co své dítě přetežují absolutně ve všem. Jejich děti, mají miliardu kroužků, ale ani jeden nedělají poctivě, nebo správně.
- Špatná podpora sportovních oddílů - sportovní oddíly v nižších soutěžích často vedou nekvalifikovaní a samozvaní odborníci. Kvalifikovaným odborníkům, se tento přivýdělek nevyplatí. Např. trenér žákovského fotbalového oddílu, si přijde na 3 tisíce korun měsíčně. Přitom stráví minimálně 10 hodin týdně v zápřahu (treninky, zápasy).
- Předražené sportovní aktivity a vybavení - tam asi není co dodat. Projevuje se to všude. Pamatuju si, že jsme na zápasy jezdily hromadně dodávkou nebo autobusem. Dnes rodiče své děti vozí po zápasech víkend, co víkend.
- Přístup k digitálním technologiím a sociálním sítím.
I kdyby bylo hodin TV třeba sedm, pokud to není v rodině, tak to děcko nerozhýbete ani heverem.
Další autor, který dokazuje svou neznalost oboru tím, že nijak nerozlišuje mezi jednotlivými stupni školství. Zářným příkladem budiž tato jeho věta "mají za úkol předávat znalosti budoucím generacím, na které jsou každým rokem tlačeny vyšší nároky". Po přečtení tohoto nesmyslu už ani nemá smysl dál článek rozebírat, protože zrovna na 1.stupni, který formuje celkový vztah dětí ke vzdělávacím institucím a pokládá nutné základy jejich pozdějšího vzdělání, jsou kladeny na žáky čím dál tím MENŠÍ nároky a pedagogové jsou ti poslední, kteří do toho mají co mluvit.
A pokud o tom někdo pochybuje, stačí porovnat osnovy a hlavně souhrn výstupních vědomostí a dovedností před dvaceti lety a dnes. Je toho slabá polovina, přičemž i ta má často do uceleného všeobecného přehledu hodně daleko, protože děti kvůli menšímu tlaku na zapamatování stěžejních bodů nevnímají a později nezvládají mezipředmětové vztahy (zkrátka když se na ZŠ nenaučíte zpaměti násobilku, nikdy nebudete schopní kvalitně řešit například chemické rovnice a výpočty a když nebudete vědět nic o starověku, nemůžete nikdy pobrat základy literatury nebo humanismu). Takže jestli něco v první řadě brzdí naše školství, je to právě permanentně se snižující nároky na mladší žáky, které je pak už nemožné dohnat ve vyšších stupních vzdělání a studenti jsou následně buď přehlceni, nebo opouštějí vzdělávací instituce nekompetentní a nepřipravení pro své povolání (a následně logicky špatně shánění uplatnění).
A navíc, kompetentní osoby vědí, že dnešní každoročně poopravované ŠVP si k zeleným osnova nemůžou ani čichnout, ale hlavně, že ministerstvo vykazuje aktivitu, že ano 🙄
0
Sledujících
0
Sleduje
0
Sledujících
0
Sleduje
Mně to nepřijde divné. Pokud si nekupuje pořád stejnou bundu, tak v této byl vyfocen, myslím, už za covidu. A kam v ní chodí, je jeho věc. Mně víc vadí, když si matka samožvitelka stěžuje na nouzi , má kabelku od Vé, šaty od Vé a kočár s liščí kožešinou za minimálně třicítku. (Jistě to má všechno z druhé ruky).