Text je inspirativní, ale chybí mi v něm pár klíčových věcí:

1. Mnoho konspirátorů a dezinformátorů dobře ví, že šíří nesmysly, protože je to pro ně prostě způsob, jak vydělat peníze a získat moc. Nejde vůbec o víru, fakta či cokoli dalšího - jde o prachy, dosah, moc.
3. Mnoho příznivců konspirací jsou ve svých životech v neúspěšní a příklon k dezinfu jim dává výjimečnost - najednou jsou to bojovníci, za jejich neúspěch někdo může, najednou jsou součástí komunity, najednou mají sílu atd. Vůbec nejde o vědu či víru, ale sebeprezentaci, image... jde o pozici ve světě...

Tento text je hlubokým nepochopením toho, jak funguje učení a co je to jeho efektivita. Proto si také po absolvování ZŠ žáci pamatují max. 12 procent učiva, po absolvování střední je to kolem 10-15 procent. Biflování je extrémně neefektivní cesta učení na úrovni nejnižší úrovně Bloomovy taxonomie... Autor netuší, co znamená náročnost, plete si kvantitu s kvalitou - přitom náročnost znamená schopnost aplikovat, analyzovat, syntetizovat, posoudit - nikoli reprodukovat a nikoli vyvolat informační přetížení. Žádný zaměstnavatel nepožaduje vyjmenovat systém živočichů či rostlin, vysypat ze sebe chemické vzorečky, vyjmenovat panovníky či seznam bitev, případně zarecitovat básničku, naopak vyžaduje schopnost prakticky využívat konkrétní poznatky, schopnost využívat poznatky, pracovat s informacemi, kriticky je posuzovat... Ne, biflování nenaučí žáky učit se, ale memorovat poznatky bez hlubšího pochopení. I transmisivní výuka vyžaduje opakování ve škole a kvalitní výklad s aplikací... nemluvě to E-U-R a konstruktivismu.

MMA není žádný sport, jako sport ho označují právě jen zápasníci. Sport nesmí stát na ubližování protivníkovi...

Uvědomujete si, že to samé chce UK po EU? A stejně tak vám jídlo zabaví i oni?