Trochu odvážné tvrzení. Asi jste chtěla říct, že kvalifikace není zárukou kvality, ne? Špatných učitelů je poměrně dost, nyní jsou již lépe placení, takže teď to vidím tak, že je potřeba aby začali také lépe učit. Ale je to utopie, stejně jako dřív ne všichni učili špatně kvůli penězům, tak teď zase kvůli penězům nebudou učit všichni dobře. Kvalitu nikdo nekontroluje, ředitele jsou zahrabání v papírech, jak kdo učí nebi ani kolegové, když se ozvou rodiče, jsou za potížisty a kverulanty. Chce to změnu, resp spíš celkový restart, protoze nefunguje správně takrka nic.

Velmi dobrá myšlenka, samozřejmě chce to propracovat detaily. Někde nemusí dávat moc smysl přičlenění školy k nějaké školy v jiné obci. Kdo ale obecně může být proti? Např. ředitelé a ředitelky. Když tu jsou školky, tam třeba ředitelka a 3 učitelky. Je asi lepší pocit být paní ředitelkou než být jen zástupkyní pověřenou vedení jednoho odloučeného pracoviště. Jenže z hlediska úspor to je jinak. Pro 3 školky v obci může být společná kuchyně, jeden školník údržbář i jedna ředitelka. Část agendy se zvládne centrální, jen část pak musí dělat zástupkyně pro tu místní mš. Kde půjde o přičlenění školy k nějaké škole ve větší obci,tak se zas může dotknout ega místního starosty. Chce mít radši školu pod sebou, i kdž malou. Že u jedné sloučené školy stačí jedna kuchyně a jídlo do odloučené obce dovést, podobně jde využít i jiný technický personál, to starostu nezajímá. Nakonec kvůli egu starostů tu kdysi vznikly obecní a městské policie. Pan starosta tomu chtěl přímo velet, takže tu jsou v dvě policie. Spolupráce jen zčásti, zčásti si konkurují.

Za školství musí odpovídat ministerstvo a ne každou školu řídit dle libovůli místního starosty. Může být velmi výhodné v menší obci mít třeba jen 1. stupeň a tu školu mít přičleněnou k větší škole ve větší obci. Dítě pak nejde na jinou školu, ale jen dojíždí do centrální školy v jiné obci. Na režim školy je už zvyklé. Může tam fungovat i personální propojení, např. v menší přidružené škole, oba stupně, můžou využívat např. učitele jazyků z té kmenové školy. Než aby v malé škole učila angličtinu učitelka chemie, tak tam dojede kvalifikovaný

To co se děje nese nová doba. V televizi nenajdete normální film, který by pohladil po duší krásnem. Drtivá většina jsou kriminálky a filmy typu jak agent z USA osvobodí rukojmí kdekoliv na světě a přitom postřílel min. 1000 lidí. Lidský život je nicota nicotná, zabít, zastřelit, podřezat je normální. Tak se nedivte co se děje. Severské státy zejména Švédsko se pyšnily téměř žádnou kriminalitou. S příchodem migrantů to už zdaleka neplatí. I Finové si musí zvyknout na nové pořádky, které platí napříč světem. Mladá generace je jiná, problémy budou narůstat. Pokud nevím, tak ve škole nikdy žákům nevysvětluje, co znamená lidský život, jak vychovat hotového člověka do 25 let, co to stojí úsilí a odříkání, A pak když na něj někdo namíří a střelí, že to není jen tak

Je to tak, pro všední starosti zapomínáme na krásy života. Na druhou stranu, lidé kteří jsou ochrnuti se nemusí bát, že nezaplatí nájemné, složenky apod. Systém se o ně stará. Nechci, aby to vyznělo zle, pouze zdůrazňuji, že jako zdraví jedinci se musíme starat o spousty věcí, aby systémově byly finance na starost o ty nemohoucí.