😄 Dobré ráno všem!

1) Učitel nic nenaučí?

Jsem učitelka angličtiny a zároveň někdo, kdo se kdysi AJ "naučil" zcela sám. Sebegeniálnější vyučující cizí jazyk nikdy nikoho nenaučí. Já jako angličtinářka mohu vysvětlovat, procvičovat, pracovat s chybou, vymýšlet a praktikovat poslechový i komunikativní aktivity a tak pomáhat ostatním do sebe "ten cizí jazyk" nějak dostat. "Naučit" se to ale musí každý sám a to hlavně tím, že jej používá. Ano, naučit se slovní zásobu a gramatický jevy pomáhá, ale dokud cizí jazyk nezačnete používat, je vám to k prdu. 😄Proto jste pak překvapeni, že vaše dítka se v jazyce nejvíc posunou, když sledují filmy nebo hrají hry a s ostatními hráči komunikují - anglicky, či v té AJ zpívají.

2) Uniká podstata - je tlak na to, aby děti začaly s cizím jazykem co nejdříve. Já bych se raději zaměřila na změnu a zkvalitnění systému. Jen si odpovězte sami - zaplatili by jste si kurz cizího jazyka, kde v učebně je 15 - 25 lidí a jsou mezi nimi jak začátečníci, tak i velmi pokročilí? Zmenšit skupiny - některé školy to tak mají, ale není to pravidlo, třídit děti podle úrovně - jinak se věnuji dětem, které se s tím jazykem "perou" a jinak těm, co hrají ty hry a směle mohou pokecat o čemkoliv. Čím menší dítko, tím kvalitnější vyučující je potřeba. Didaktika cizího jazyka je pro malé děti velmi specifická a je velká chyba spoléhat se na jednoduchost toho, co učím. Výuka maličkých je dle mého nejsložitější a dá se udělat mnoho chyb. Třeba tomu dítku ten cizí jazyk zhnusit tak, že už to nikdy nikdo nenapraví. Tedy - buď kvalitně, nebo později.

Ahh - koník - skvěle! Jasně varoval i před tím. "Turistka" před tím uhnula jen tak tak... Nechápu, proč tam ta další blbka lezla.

Stále se tu pletou dvě věci dohromady. Je rozdíl mezi "mamahotelem", kdy se mladí nechají obsluhovat a nepřidají do domácnosti ani korunu a mezi situací, kdy prostě žije několik generací pohromadě. Za to první si ale rodiče mohou sami.