Pamatuji si to velmi dobře. Elena měla na hlavě šátek uvázaný pod bradu. On černý kabát. Šli pomalu se sklopenými hlavami na ten dvůr. Pak zazněla salva a oni padli.

No tak bude muset střední třída začít přemýšlet, jaký systém si zvolí, aby na ně dosáhla.

No, jsou tam i větší strašidla.

Jsem velmi ráda, že odstraňujeme to, čemu by děti nerozuměly a tím je chráníme. Družstevní vajíčko je zcela nesrozumitelné. Znám i další závadné knihy. Mikeš. Tam se hovoří o Romech a nazývají se od C. Nesměli jsme tuto kapitolu číst.

Na úplné dno ne, tam je Míča.

Jasně, všude čarodějnice, kostlivci, upíři, hroby, to je pokrok, pozitivita a obohacení. Naše vzory to také slaví.

Takže ať chceš nebo nechceš, stát si skrz školu přetvoří tvé dítě, dříve i nyní.

Jasně, nechte rozvědčíka na pokoji, máme tady Babiše a další, ti se hodí lépe.

Přečtěte si knihu Kořeny, knihu Lovec jelenů a pochopíte, jak dokonalý je tenhle náš vzor. Za genocidu se ještě ani neomluvili.

Prostě celebrity.

Zase Král. Kolik asi za to dostává? A že to někoho baví, pořád oprašovat socialismus? Není důvodem to, že se bojí, že by se k němu lidé mohli vrátit? Socialismus jsme zde měli čtyřicet jedna let. Svobodu, demokracii a lásku máme třicet pět let. Socialismus slavil pětatřicáté narozeniny v roce 1983. Takže porovnejme. Co se v tom zločinném režimu do roku 83 vybudovalo? Kolik se postavilo bytů, továren, kulturních zařízení, škol, vybudovalo infrastruktury, kdo byl na ulici, bylo-li zdarma školství, zdravotnictví, podnikové dovolené atd. atd. Kdo chce mít pravdivý názor, ptejte se starších. Nebýt toho, žijeme dnes na stromech, protože všechny ty věci stále využíváme. A co se dokázalo za doby následného kapitalismu? Ano, pro některé hodně. Vzali si a zbohatli. Zahrňte všechny oblasti života a všechny lidi. Pokud se dokážete dívat a dedukovat. Uveďte fakta. Komentáře, že jsem komunista vynechte. Nejsem.

Tak se Němci kulturně obohatili.

Však oni se brzy vyléčí.

Chudáci zvířata.

A čí loutkou je Lipavský?

To nedává. Náš správný čas je ovšem ten středoevropský, to znamená zimní. Na něj jsou nastaveny biorytmy všeho živého včetně člověka na daném místě. Vše ostatní životu škodí.

Souhlasím s názory našich vítězů a dodávám, že já jsem ke škole obecně ( čest vyjímkám) mnohem kritičtější. Přiznám upřímně, že po osmatřiceti letech práce s dětmi na různých typech škol od zdravých přes postižené ( pracovala jsem se sluchově, zrakově, tělesně, mentálně postiženými, s dětmi s kombinovanými vadami, autisty, slepo hluchou holčičkou s tělesným postižením a neporušeným rozumem, vedla biologicko-etnografické kroužky, jezdila na tábory, učila na základce, pracovala v pedagogicko - psychologické poradně, v současnosti učím cizince češtině a pracuji jako školní speciální pedagog jsem logoped a já nevím co všechno ještě) bych dnes, kdyby mě šlo dítě do školy, nevěděla, kam ho dát. Školu znám přespříliš dobře. I dnes znám hodně učitelských nadšenců a rovněž těch, kteří si odpracují a neudělají nic navíc. úroveň v posledních třiceti letech setrvale klesá. Vždy jsem se snažila pomáhat dětem ve všem, co potřebují, dnes to takovým pravidlem není. Učitelé pracují pod velkým nátlakem a stresem vedení a rodičů, z nichž každý se považuje za chytřejšího, společnost je velmi nemocná. Děti postrádají oporu a mnozí končí na antidepresivech nebo sebevraždou. V současné době odcházejí do důchodu učitelé, kteří školy drželi. Teď už musí mladí sami. Já sama bych volila asi waldorfskou školu, ta nadělá na dušičce nejméně škod. Za dob mých rodičů měla škola určitý kredit a řád. Můj táta chodil po víkendech do školy malovat zeměpisné mapy na otočné a flanelové tabule a já s mámou jsme chodily s ním. Nadšenců a odborníků bylo mnohem víc než teď.

Schopný člověk. Jiného by to nenapadlo, ale on to dokázal hned.

Zatímco Zelenský ho ani nepřijal?

Ufff. Tak to je tedy nářez. Lži, lži a lži, které mě coby speciálního pedagoga zvedly ze židle. Kdo chce opravdu vědět, jak to bylo, přečtěte si můj dopis ministryni, který vyšel v novinách i časopisech a je k dohledání na internetu. Zde napíši jen toto. Po listopadu k nám přijeli experti z USA, že prý nás budou učit, jak to s postiženými dělat. Když si prohlédli naše speciální školy, řekli, že nás nemají co učit, že se budou učit od nás. Od té doby kvalita spec. školství nepřetržitě klesá. Osmnáct Romů, kteří si stěžovali u evropského soudu na diskriminaci nám ho dokázalo rozbít. Za socialismu jsem sedm let pracovala. Byli jsme na světové špičce, asi čtvrtí na světě. Spec. školy byly internátní, protože dojíždění tak daleko nebylo možné. Byly špičkově vybavené se špičkovými odborníky, kteří dokázali slepé, neslyšící a těžce tělesně postižené vybavit do života tak, jak to v běžné škole není možné. Vychovávali jsme sebevědomé lidi, kteří si byli vědomi toho, co vše umějí a mohou. To všechno je pryč. Tehdy lidé po ukončení vzdělání se začlenili do práce a do života. Dnes rodiče záměrně zveličují jejich postižení aby dostali od státu co nejvíc peněz. Můj bratranec absolvoval školu pro neslyšící se sluchadly ze západního Německa. Měli je tam všichni. Nepiště o tom, co neznáte, protože byste byl považován za lháře. Už jsem vám to napsala jednou.