Docela jednoduchá věc. Jako mně to nepřijde složité. Tady se ukáže, kdo má logické myšlení a jak umí používat aplikace, které se učil. Kdo počítá mechanicky a nepřemýšlí u toho, ten s tím bude mít problém.

Věnoval se tomu v jednom díle i seriál To se vysvětlí, soudruzi. I prase mělo svou roli.😉

No, ideální partner je dost nadneseně řečeno. Ideální být vůbec nemusí a většinou ani není. Jen nás přitahuje a my nevíme proč.

Výhružné video🙈.Ach ta čeština.

Když koukám na komentáře, český národ, to je pozitivita sama. 😡Kolegyně říkala - Když nemůžeš nebo nechceš pochválit, tak mlč.

Škoda, že nemůžu přidat fotku, ale před pár lety jsem vyfotila něco podobného

Děti v první třídě mluví velmi špatně česky. Neumí správně vyslovovat a houfně navštěvují logopedii. Raději bych, kdyby se řešil plošně tento problém. Angličtina není zas až tak důležitá a kdo chce, chodí na kroužek angličtiny.

To je scénář k telenovele? Mně to připadá trochu absurdní. Ne, že se to třeba stává, ale že s tím nikdo nepočítá, že se vztah zvrtne, že člověk má svobodnou vůli se rozhodnout a není otrokem vztahu, ale pánem svého života. A když není spokojený a trpí, odejde. To je volba. A je to hodně o toleranci a vyzrálosti těch jedinců. Včera jsem byla v kině na trochu jiném filmu - o paní Montessori. Ta řekla, že se nikdy nevdá, že přece nesvěří svůj osud a svůj život do tak těkavého a nestabilního citu jako je láska. Měla jasno hned. Ale to je na dlouhé diskuse. Tento článek mi přijde vycucaný z prstu a napsaný někým účelně, jednoduše a naivně.

Je to výběrová škola, proto by se tam měli dostat žáci, kteří jsou opravdu nadaní pro studium a zvládnou ho jak po inteligentní stránce, tak i po psychické. Mnozí, kteří si na osmileté g. dali přihlášku - spíše i na popud rodičů - tam nepatří. Takže je v pořádku, že se velké procento nedostalo.

🙂 🙂 🙂 zdaleka ne. To jsou jenom populistické výkřiky zmatkujícího ministerstva. Odečtěte nejméně 15000 od té propagandistické částky. A to jste na učiteli s cca 30 letou praxí.

V prvé řadě by se měla změnit výuka na VŠ. Mluvím za 1.stupeň. Za dob, kdy jsem opustila VŠ mi připadá, že je to ještě horší než za nás, a to jsem vysloveně trpěla prvních 5 let v praxi. První dva roky protřídit z hlediska matematiky, češtiny, výchov - to je základ. Dalsi semestr bych dala psychologii, pedagogiku, ale ne historii🙏🏻to je zbytečné. I když speciálka je dnes poplatná inkluzivní době a systému politickému, takže k ničemu. Další semestr bych studenty poslala do škol jako asistenty. To by jim dalo nesmírně moc zkušeností, postřehů, dovedností. To je nejlepší praxe - pozorovat a trochu se podílet pod vedením učitele. Hlavně, jak s dětmi pracovat po psychologické stránce, z hlediska autority a řízení výuky, . To není vůbec jednoduché a studenti mi v tom přijdou absolutně nekovaní. Teď mám na praxi studentku z olomoucké fakulty a vím o čem mluvím. Ona za to nemůže, to je systém. A pak to VŠ hodí na školy? Všichni učitelé jsou zatížení už teď všemožnou administrativou, házením různých nepropracovaných a nepřipravených zlepšováků z ministerstva na bedra pedagogů, atd.atd.atd...... takže by se měli vzpamatovat na akademické půdě. Po metodické stránce také nic moc. Tam by měli učit praktici, ne teoretici. Jenže ......

Jeee, ty mám taky. Přesně - za pár korun ze sekáče. Asi 80,-kč tenkrát stály.

Nejde jen o rozvoj motoriky. Vázané písmo učí děti, kde je hranice slova, kde jsou mezery. Prostě písmenka jednoho slova se drží za ruku. To se učí kde co a aby pořádně žáci uměli český jazyk, a co k tomu patří, to už je pro někoho obtěžující. Vázané písmo jsem ocenila při studiu na SŠ a Vš, kde bych s tiskacím byla v háji. Bych nestihala psát. Až jednou digitalizace vybuchne, budou tu písemní negramoti.

Sice to byl rychlý konec, ale asi autor článku přehlédl, že to zase až tak nelogické nebylo. Manžel Angeliky ji hledal a navštívil i sultána... sultánova slova - jen jediná mi vzdorovala a Joffre dořekl Angelika. Takže pak už sultánovi vojáci pátrali po Angelice, aby ji našli a předali jejímu manželovi. Když se potom probudila v kajutě, mělo to logiku.

Tak pan Hradilek s panem Adamczykem tento dil vubec nezvladli. Byli mimo rytmus, nestihali vubec tempo, zapomneli kroky. Pan Marsalek nic nezapomnel a odvedl svuj vykon dobře. Mladsi panove s odrenyma usima dostatecne.

Ano, ano, ano. Konečně. Děkuji, paní kolegyně. Sdílím vaše názory. Jen tak dál.

A je fakt, pokud chci být oficiální, neosobní a strohá, píšu písmem tiskacím, pokud v tom jsou city a emoce a přátelství rozvášním se psacím. Tam je vidět mnohé.

Promluvila o velmi temném obdobím😵‍💫. Kdo to psal? Výborné skloňování🤪. A pak ještě - řekla sestra Natálie Bagárové ?????? Ne náhodou Moniky? Pokud chce někdo publikovat, měl by ovládat český jazyk a neplést si jména.

No tak, opravovat za učitele práce žáků????? Do toho bych si tedy kecat nedala. Ani náhodou. Od dob používání interaktivních tabulí se dětem zhoršil zrak. Pořád čučí do výpočetní tehniky. To tedy v prvních ročnících eliminuji. A co rozvoj tělesné a fyzické aktivity? Kdo z nich umí vzít do ruky hrábě, lopatu nebo rýč? Hrůza je, že už i v MŠ jsou učitelky inspekcí kontrolovány a popotahovány, běda když nedělají s výpočetní technikou. A kde je lidskost? Čtení pohádek? Prosté objetí? S dětmi je nutné si povídat, pracovat s nimi ne počítačově a s didaktickými programy, ale přímo. Vždyť jdou někteří do školy s výrazně opožděným vývojem řeči - hodně se to zhoršuje. Proč asi? Využívat výpočetní vymoženosti ano, ale s rozumem a přiměřeně. Výuku si ještě stále řídí učitel. Bohudík.

Kdyby si text autor článku po sobě přečetl. Má tam chyby. Pokud chce něco publikovat veřejně, mělo by to mít úroveň. Menšiny mi nevadí, chyby v pravopise v oficiálně publikovaných sděleních ano.