Včera bylo pozdě.

Jaké školství si národ platí, takové má učitele. Jen račte dohledat poměr platu středoškolského profesora ku průměrné mzdě za první republiky. 🙂

Kdyby byl autor nespal na fyzice, nebo ho fyziku neučíl absolvent hotelnictví, tak by nemusel tratit čas opakováním učiva fyziky základní a střední školy v článcích pro Seznam. Příště se dočteme, proč voda při –2 °C nezmrzne, když je slaná... :(

To jsou plky. Ti chytří nadání absolventi středních škol, ze kterých by byli skvělí kantoři, nemají učitelství jako první volbu. Primárně proto, že by byli mizerně placení. S platy jsou spokojení ti, co ve školství zůstali a jinde a jinak by se neuživili. Podle toho to taky vypadá.

Teoteticky by to mohlo fungovat, pokud nejsou odpory vedené tak neschopnými lidmi, jako např. ty školské Dobšíkem.

Objem paliva v nádrži se při zahřátí zvýší o 10 %? 🙂 Takže když natankuju ráno do chladného vozu 50 litrů, tak z nich mám odpoledne na slunci 55 litrů? 🙂 Kurňa, na to jsem měl přijít dříve.

To by pániček musel na tom kompu umět klikat. Třeba učitelů fyziky a informatiky je zoufalý nedostatek. Není problém si doplnit vzdělání a může začít hned, spousta škol přijme i neaprobovaněho. Ale, chce to máknout.

Jako slohovka pěkné. A to je tak vše. Ve škole se učíme hlavně učit se, což autor považuje za zbytečné. 🙂 A samozřejmě, jaké učitele si národ platí, takové má školství.

Jaké školství si národ platí, takové ho má. Co je na tom špatně? 🙂

Všeho s mírou. Vnucovat dětem, že 2 + 2 = 4, není špatně. 🙂