Pokud se dítě zraní ve škole, volám rodiči, jsem povinen informovat. Potřebuji okamžitou reakce a info. Pře SMS to může trvat dlouho, než si danou zprávu přečte. Je přece od neznámého čísla. Navíc i záchranka, v případě převozu dítěte do nemocnice, chce telefonní kontakt na rodiče.

Máte pravdu, učit se má dítě ve škole, doma především opakovat a procvičovat . Pokud samo chce, tak se učí nové věci, které ho zajímají. Nepočítám v to třeba chemické prvky a jejich značky, slovíčka z cizího jazyka nebo báseň. Rodič by měl jen kontrolovat, zda vůbec něco dělá.

Žádná vychrtlina. Hezká holka.

Pak ano, v takovém případě má osmileté gymnázium smysl. U nás to tak nevidím, zvláště, když o 20 km dál je v krásné dojezdové vzdálenosti další gymnázium i s osmiletým oborem.

Ale ono to je někdy o takovém maloměstském myšlení: můj syn/dcera nebo častěji vnouček/vnučka je na GYMNÁZIU, ne na základce. Ale že tam polovinu předmětů brousí se čtverkama, to už se neřekne. Bohužel.

Jsxme na malém městě, máme tady jednu školu a jsou tři třídy v ročníku. To není mnoho na gympl a druhý stupeň současně.

Podle mě mají víceletá gymnázia smysl v oblasti, kde si mohou vybírat z většího počtu žáků a vybrat si opravdu studijní typy. Ale pokud se na 24 volných míst hlásí 20 žáků, tak kde je výběr. Ke splnění kritérií pak stačí 6 bodů z matematiky a 6 bodů z českého jazyka. 6 bodů z 50, to je 12%. To asi není příliš velký výběr a velká konkurence. Letos se jich tam hlásí 19 žáků z asi 80. Taže asi vezmou všechny, bez ohledu na kvalitu.

Ale to gymnázium si, předpokládám, vybralo žáky z více škol, ne jen z jedné. Myslím v rámci přijímacho řízení.

Ano. Do osmiletého gamnázia si berou 15 - 20 žáků z 80 daného ročníku. No a o 4 roky později chtějí ještě naplnit třídu pro čtyřleté gymnázium. Což, logicky vzato, není možné. Dříve jim kraj uděloval vyjímku, že mouhou přijmou 8 - 10 deváťáků. A po přijetí rodiče měli podepsat dokument, že žáci budou přiřazeni ke studentům osmiletého gymnázia. No a prošlo to, a několikrát.

Moje dcera zůstala u nás na ZŠ, po devítce se bez problémů dostala na Slovanské gymnázium v Olomouc, a teď končí bakaláře na přírodovědecké fakultě na UPOLu.

To nechám na posouzení rodičům studentů a absolventů. Jen podotýkám, že jsem učitelem na druhém stupni ZŠ, a vidím, kdo se hlácí na naše osmileté gymnázium a pak mám stovnání, když tam nastoupí naši deváťáci na čtyřleté gymnázium a jsou spolu ve třídě.

Ano přesně. Mám snad všechny doplňky, které se dají smysluplně využít, ne proto, že mi to ukládá nějaký zákon, ale pro mou bezpečnosti i ostatních. Někdy to na řidítkách vypadá jak ovládací pult nějakého stroje, ale jistota je jistota. I když přiznám se, na kole zvonek nemám. Snažím se jezdit převážně v lese, a tam moc nezvoním.

Ale dost často mě vytáčí lidi s poznámkou, to není v zákoně, to nemusím, a pak brečí, když se jim něco stane.

To ani spousta dětí z osmiletého gymnázia. Mluvím o zkušenosti z místa působení.

To nhení ani na kole. Jezdím na kole i koloběžce (klasické, bez elektromotoru), ale bez přilby bych nevyjel.

Ale aby gymnázium žilo jen z jedné ZŠ?

Pak nepotřebujeme druhý stupeň základních škol.

A nepatří pak spíše do kategorie motokol s elektrickým pohonem?

Snad máte i přilbu.

Ale ony musí šlapat, bez šlapání to samo nejede. elektromotor slouží jako podpora při šlapání. Jednoduše, nešlapete, motor nezabere.A rychlost pomoci motoru je omezena na 25km/hod. Teda pokud si to dáma nenechala přečipovat.

Ale elektrokolo má hlavní pohon v hnohou cyklisty. Bez šlapání motor nezabírá, slouží jako dopomoc.

Jenže elektrokolo, na rozdíl od elektrokoloběžky, samo bez šlapání nejede. Elektromotor tam slouží jako dopomoc pro cyklistu a ta je limitována do 25 km/h. Jednoduše, nešlape se, motor nezabírá. Takže to není o motoru, ale o "cyklistce".

Nezapomínejte, že věk odchodu do důchodu je stanoven. Pokud chcete v 60, tak do předčasného, a to opravdu budete žít jen z toho, co jste si našetřil.