Naprosto souhlasím.

A přidám vlastní. Učím na střední škole o elektřině a všímám si, že se studenti přestávají ptát. Prostě jen tupě přijímají informace. A samozřejmě to podle toho vypadá i na známkách, ale hlavně na jejich vědomostech kdy se jim informace nespojí do celku, protože nad nimi nepřemýšlejí.

Jsem sám učitelem i rodičem a jsem jednoznačně pro.

Pohled rodiče: Mé děti do školy telefony nenosí a jsou v kolektivu spolužáků ostrakizováni (vylučováni) jen proto, že nemají telefon ve škole. To je přesně to o čem se v článku mluví.

A z pohledu učitele SŠ: žáci mají mizerné vyjadřovací schopnosti, mizernou empatii k druhým (jen já já já) a těch problémů s šikanou že se natáčí a fotí se už řešilo...

Vážený pane Samku, na polygon BMW koukám z okna každý den a nikdy tam úrodná půda nebyla, neboť je to vystavěno na bývalé hnědouhelné výsypce. Původně tam měl být les. Ale na hlušině, z hlubin země, roste všechno dlouho.

Chtělo by to, aby "novináři" začali svou práci odvádět pořádněji. Ty kusé informace které pouštějí do éteru jsou strašně zavádějící a lidé neznalí poměrů na druhém konci republiky, si pak dělají mylné úsudky.

S článkem se dá souhlasit. Pracuji jako učitel na SŠ, rodina o 5ti krcích a na žádné vyskakování si to není.

Článek je sice o hořekování na stav dnešní společnosti, a návod na vyléčení nepodává jak by někteří chtěli dostat. Každý musí začít u sebe a promyslet jak co zlepšit. Na to univerzální návod neexistuje jak by někteří pořád chtěli. Ale je to dobrý začátek, první krok je pojmenování problému. Další nechť vykoná každý sám dle svého uvážení.