Už to vidím - pakliže budou muset obce sanovat problematiku odměňování nepedagogických pracovníků, dojde ke krácení peněz určených pro investice typu renovace vybavení či školních prostor. A opět dojde k mílovému kvalitativnímu posunu zpět.

Podle čeho by se prosím měla kvalita měřit? Co znamená kvalitní výuka? Naučit žáky fakta na standardizovaný test?

A nebo za setinami následují číslice, které prostě jen nejsou uvedeny a zároveň se hodnoty uvedených výsledků nezaokrouhlovaly. :)

Nebrat prosím jako pruzení, ale spíše jako doporučení - v kontextu článku by se měl užívat pojem "hmotnost." Váha dnes vyjadřuje přístroj k meření hmotnosti, nebo jde již o slovo hovorové, pakliže máme na mysli právě hmotnost. 🙂

Odkaz 1  

Dobrý den, z pozice učitele na relativně malé škole v Horažďovicích zkouším sílu zajímavých tvůrců a jejich úžasných komunit. Se žáky bychom chtěli sestavit sondu, kterou následně vypustíme do stratosféry. Zde by nám sonda měla nafotit zakřivení Země. Jelikož je ale projekt finančně poměrně náročný, zkoušíme ho financivat prostřednictvím platformy Hithit. za případnou podporu srdečně děkujeme. :)

Slyšet o unavených lékařích není z prostého důvodu - u nich to každý chápe, a tak by nevznikla slovní přestřelka v diskusi pod článkem. Ale když se do jedné věty postaví slova učitel a únava, dobrá míra prokliku je zajištěna, neb to prostě vyvolá emoce. Právě proto se o učitelích píše tak často.

Promoval jsem z biologie, učím na ZŠ a se zajištěním testování nemám absolutní problém.

Tohle házení všech do jednoho pytle je u nás snad národním sportem.

Paní Valentová - moc dobře vím, jak to mají rodiče těžké. Já učím na 2. stupni, takže si mohu dovolit zadávat takové úkoly, aby to drtivá většina žáků zvládla sama. Co se týká pojetí výuky na Vaší škole, určitě bych to řešil s vedením (pokud jste tak již neučinila), protože toto je samozřejmě extrém. V současné době by školy už dávno měly mít nastavenou výuku takovým způsobem, aby to vyhovovalo drtivé většině žáků a rodičů. Pokud i další rodiče mají podobné zkušenosti, začínám rozumět tomu, proč je tolik zloby směrem k učitelské profesy. Ale tak doufám, že pozitivní případy převažují.

Pane Kamenský - já jsem si soukromým sektorem prošel a jsem za to moc rád. Vyzkoušel jsem si, co je to zodpovědnost či efektivita. Jako analytický laborant jsem pracoval ve firmě s nepřetržitým provozem a z odpolední směny se odcházelo až po splnění úkolů na druhý den. Mnohokrát jsem místo deseti večer odcházel domů ve tři ráno, dokud prostě nepřijely kamiony se surovinou, kterou jsem musel zanalyzovat a přijmout, či odeslat zpět. A při takovém rozhodování se člověk dokáže pěkně zapotit. Můj předchozí příspěvek jsem psal spíše jako doložení toho, že osobně odvádím svou práci na takové úrovni, abych se nemusel cítit jako parazit společnosti. Moc dobře vím, z čeho jsem placený a jsem si vědom výhod (delší dovolená) a nevýhod (rovnostářský přístup) mé profese.

Já jako učitel bych bral otevření škol všemi deseti. Ale budu reagovat na Váš konkrétní příspěvek a rozepíši svou dnešní činnost:

7:00 - nástup do školy, dokončení podkladů pro pedagogickou radu

7:30 - jako vedoucí přírodovědné sekce realizuji schůzi učitelů - řešíme prospěch a požadavky na materiální vybavení školy v rámci letošního rozpočtu

8:00 - velká pedagogická rada

9:30 - zápis známek do programu vysvědčení

10:05 - online hodina se sedmáky

11:00 - online hodina s mými deváťáky

11:55 - online hodina se šesťáky

12:50 - třídnická hodina (řešení přihlášek na střední školy, třídních mikin, ročníkových prezentací a podobně)

13:30 - oběd

14:00 - natáčení videohodiny na Youtube (využívají i žáci na jiných školách)

14:45 - dokončuji natáčení, otevírám Novinky

A co bude dál:

15:00 - 17:00 - sestříhání výukového videa

17:00 - 17:15 - nahrání na Youtube, otagování videa

17:20 - 19:00 - oprava tento týden zadaných prací (ke své "smůle" zadávám kreativní úkoly, jejichž opravování zabere čas a formativní ohodnocení)

19:00 - 20:00 - příprava práce na zítřek

20:00 - 20:30 - komunikace s rodiči, odpovídání na jejich dotazy

Ale jestli se Vám to zdá málo, ještě zaberu, abych si to zasloužil. Můžu ubrat na spánku.

A jen tak mimochodem - dostal jsem přidáno 4 % do tarifu. Míra inflace za loňský rok však činila 3,2 %. A jako takový bonus mi byla přidělena 1 doučovací hodina týdně navíc, a to prosím zcela zdarma (ještě loni byla proplácena). Když to propočtu - mám o 4,5 % větší úvazek s tím, že reálná odměna se mi zvýšila o 0,8 %.

A teď mne omluvte, na mém Porsche vidím smítko prachu.