Skvělé návrhy. A teď mi ještě poraďte, jak takové lidi do školství dostanete, když nástupní plat je na úrovni nástupního platu prodavačky v Lidlu. A pro vaši informaci několik, vám asi neznámých fakt: Víte o tom, že v českém školství chybí asi 6000 lidí už teď? Že průměrný věk je přes 50 let (což znamená, že 50% pedagogů odejde v průběhu 15 let do důchodu)? A že přes 30% mladých učitelů, kteří do školství nastoupí do 5 let odejde - především kvůli chování žáků a je jich rodičů? Víte, že průměrná reálná pracovní doba českých učitelů je mezi 45 a 50 hodinami týdně? Víte, že až třetina je ohrožena vyhořením? Víte, že v současné době už často učí studenti s nedokončenou VŠ, důchodci nebo asistenti pedagoga úplně bez VŠ? Víte, že dveře škol se otevřely i lidem úplně bez pedagogického vzdělání - a žádný nával zájemců o tuto práci to nepřineslo? Víte, že zahraniční stáže učitelů byly naprosto striktně omezeny, protože není, kdo by za ně učil? A poslední věc: Víte, že ve skutečnosti české školství odevzdává za zcela podprůměrné peníze lehce nadprůměrné výsledky? (obojí doložitelné tvrdými daty ze srovnání států OECD) Takže si stěžující si česká veřejnost počíná v zásadě tak, jako byste si u cestovky zaplatil dvouhvědičkový hostel se společnými sprchami na chodbě, dostal za ty peníze pokoj ve slušném tříhvězdičkový hotelu s vlastní toaletou a ještě bědoval, že ty služby nejsou jako ve čtyřhvězdovém wellnes. Učitelé toho začínají mít dost - a prostě odcházejí.

Odkaz 1  

Nějak mi uniká,proč tedy učitelé mají dostávat stále vyšší platy.Jsme stejně zemí,kde jen budeme montovat něco co nám dodají z venčí,případně budeme jen příštipkařit na celku,který si sestaví ve vyspělé západní Evropě a nám to za velké peníze nabídnou ke koupi. A těch pár jednotek nadaných,za ty vysoké platy učitelům se nám těžko vyplatí, jelikož nebudou pracovat zde.

Správně. Takže pokud mi půjde o peníze o pět let dříve, nepůjdu studovat a vyučím se zedníkem. Vystihl jste jádro pudla. Pokud budu chtít stát se učitelkou, půjdu studovat s vědomím, že začnu vydělávat až po studiu. Budoucí učitel by měl být dost inteligentní na to, aby si spočítal, jak na tom bude. Samotný fakt, že má někdo vystudovanou vysokou školu, nic neznamená, dokud nepracuje v oboru, který vystudoval, poctivě a zodpovědně a za plat, se kterým při nástupu do zaměstnání počítal. To se týká jakéhokoli oboru. To by mohl například popelář říci, že chce 130 procent průměrného platu, protože se bez něj společnost neobejde. Až bude naše republika tak bohatá, že bude moci dát učitelům 130 procent průměrného platu, nebude to automaticky znamenat, že děti budou vychovány a naučeni na 130 procent oproti době, kdy učitel bral jen průměrný plat. Přála bych si, aby všichni, kdo studují, aby se stali učiteli, věděli, do čeho jdou. A navíc máme vysoké školy stále také státní, kde se neplatí školné. Víte o tom, že jsou státy, kde si lidé berou vysoké půjčky, které pak léta splácejí, aby mohli studovat? Tak si myslím, že i studium zdarma se může přičíst a vyrovná se tím ztráta výdělku za dobu studia, takže nemusíte tolik závidět těm, kteří si místo studia již pět let spoří na barák nebo na co. V čem všem má tento váš spolužák náskok? Ach jo. Buď chcete učit nebo jděte vydělávat.