K tomu mohu říct jen to, že při takhle nekonkrétním zadání záleží na úhlu pohledu pro postup, úvaha a výpočty by neměly být selektované jen na sčítání...

Víte, kdybych si tím nebyla jistá, nepsala bych to sem. Ve třetí třídě se děti učí násobilky 1 až 10 a vyhledávat společné dělitele u vybraných čísel běžně...

I když je to nelogické, nula jde dělit jakýmkoli číslem, výsledek je nula... ale nulou dělit nelze...

Myslím, že vaše úvahy a počítání jsou velmi složité a děti ve třetí třídě by si s nimi tímhle způsobem neporadily. V 1. kytce 10, protože všechna čísla jsou dělitelná 10, ve druhé 1, protože to je jediné číslo, kterým jsou všechna dělitelná, nulou se nedělí a jiným číslem do deseti nejsou všechna dělitelná, u poslední kytky 2, to je jejich společný dělitel.