Nevím, jestli máte právo kritizovat práci jiných, když vy sama nejste schopna dobře vykonávat tu svoji. Po stránce stylistické i obsahové dosahuje váš článek mizerné úrovně.

Asi by bylo dobré si po sobě článek přečíst, než ho zveřejníte.

Předpokládám, že všichni, co sem umístili své kritizující příspěvky, chodí pěšky a důsledně třídí odpad.

Hloupý článek neprofesionálního autora.

Jestliže se někdo rozhodne psát recenze, měl by vědět, co to recenze je a měl by ovládat jazyk.

Zajímavý postřeh, velmi vtipný článek.

Nechápu, proč děti tyto otázky kladly?

Připravit se na slohovou práci, pokud se týká požadavků na jednotlivé útvary, zabere opravdu pár hodin.

Na druhou stranu se na ni studenti připravují celý svůj život. Odráží se v ní úroveň jejich schopností přemýšlet a své myšlenky adekvátně a se znalostí pravopisu vyjádřit. Neopominutelná je samozřejmě rozvinutá slovní zásoba a fantazie nabytá především četbou.

Odtud ty obavy.

Maturita by měla mít stejnou úroveň bez covidu i za covidu. Znamená to ale, že by studenti měli vyvinout větší úsilí, aby ji zvládli. Ne že se poskytují úlevy.

Stres je běžnou součástí života a naučit se jej překonávat patří rovněž k výbavě dospělého člověka.

Neškodné, mírně trapné plácání nemůže tak inteligentního a, jak se zdá, i odvážného člověka jako je prof. Primula nijak urazit ani poškodit. Velmi ho obdivuji.

V sobotu v poledne mně a dalším kolegům přišla SMS, že jsme měli v pondělí rizikový kontakt, a tudíž máme do sobotních 24,00 karanténu. Celý týden jsme tedy normálně učili a v sobotu si užili posledních 12 hodin karantény.

Ředitelské volno, dokud opravdu všichni učitelé nelehnou, zatím díky rychlosti hygieny není ani potřeba.

Lituju učitelé, kteří ty práce budou muset číst.

Rakušané jsou důslední a určitě se jim to vyplatí. Nechápu, proč u nás mají někteří lidé pocit, že se jich covid netýká, opatření nedodržují a pak se mnozí z nich ve špitále strašně diví a sypou si popel na hlavu.

To jsou spíš dárky pro prababičky a pradědečky.

No asi měl v nemocnici návštěvu z Lán. Co je na tom tak nepochopitelný?

Ten článek vypadal docela nadějně. Stačila ale jediná věta v závěru, aby ho dokonale zabila.

Pokud někdo srovnává školu za dob Marie Terezie a dnes, neví o školství vůbec nic, byť by se mělo jednat o nadsázku.

Něco tak příšerného a manipulativního jsem už dlouho neviděla.

Když nejsou schopni složit maturitu, jak můžou chtít být plnohodnotnými zaměstnanci.

Myslíte, že když se o tom nebude psát, že se to nebude dít? Takhle aspoň budete případně vědět, do čeho jdete. A taky se můžete chovat tak, abyste riziko nákazy snížila na minimum

Hlavně že o nich vědí rodiče.

Autor článku nerozlišuje mezi off-line výukou a synchronní a asynchronní on-line výukou. Není jasné, jak to tedy s těmi 2 % je. Každopádně mi to číslo připadá jako velký úspěch.

Taky nechápu, jaké manko učitelů ve znalostech digitálních technologií má na mysli. Manko je jestliže něco chybí. Při prezenční výuce se používají odlišné metody práce než při distanční, takže se učitelé museli přizpůsobit jiným podmínkám a učit se novým věcem, nikoliv zamávat s nějakým mankem.