V letech 76/77 jsme po železnici několikrát přesunuli během noci celý motostřelecký prapor přes celou ČR ,voj.vlaky mají přednost.

Mužstvo se vyspalo v připojených os.vagonech,žádný zbytečný tábor.Bylo to ekologické,úsporné,rychlé,nekomplikovalo to dopravu a

neničilo silnice.Alespoň těžkou techniku mohli poslat po železnici.No,jsou to amíci.

Výborná letadla

Škoda,že nedostali slíbených 30 mld,ale jenom polovinu.EU nedala nic.

Komouši za 40 let, mimo jiné, postavili 3 jaderné elektrárny.

Při poslední výměně zajatců to nebylo početně vyrovnané.

A co se inspirovat úspěšným a ověřeným projektem "Husákovy děti" ?

I to je k věci.Všimněte si přidělených srdíček podle Seznamu a skutečný počet.

Příklad:Seznam oznámí dvě,ve skutečnosti dvanáct.

Kéž by zaniklo více takových zbytečných komisí.Pamatuji si podobné prověrkové komise.

V nadpisu lze použít český výraz cesta,autoři nemusí být světoví za každou cenu.

Na našem okrese bylo 36 úplných ZŠ,na menších jeden ředitel a na větších ředitel a zástupce.Ekonomickou agendu vyřizovalo několik úřednic na odboru školství.Nyní má každá škola ředitele,zástupce,popřípadě dva zástupce,sekretářku,hospodářku a někde na částečný úvazek mzdovou účetní.

Proto nemohou být peníze na provozní zaměstnance.

Musíme respektovat první zákon kapitalismu - zisk.

Od koho ty sankce Rusové okopírovali ?

Vstoupí-li armáda jednoho státu na území jiného státu,je to agresor.Udělá-li totéž jiná armáda,tak se jedná o mírovou misi.

Nic se neděje,zaplatíme jinou F-16.My na to máme.

Zbytečná propaganda.Ti co umírají v zákopech hrdinové nejsou ?

Maďarsko alespoň něčím přispívá financemi do EU,ale jsou státy,které nedaly nic,

jenom ||EU nehorázně ždímou.

Teď je jasné,proč se narychlo začaly stavět a opravovat dálnice,včetně mostů.

Jak to ti komouši dělali.Za 40 let mimo jiné postavili dvě jaderné elektrárny a republika nebyla zadlužená ?

To polejvání barvami se naučili od nás.

Vlastně to ti komouši dělali dobře.Na našem okrese bylo 36 úplných ZŠ.Finance řešilo ekonomické oddělení odboru školství (cca 10 úřednic).Nyní má každá škola sekretářku a ekonoma.Ředitel se věnoval pedagogice a chodu školy.A nyní připomeňme neúplné školy a MŠ (zřízení fce zástupce,částečný úvazek ekonoma).

Totéž platí o "střediskových obcích".Každá malá vesnička má svůj řídící placený

aparát.