A kdyby učitelka nahrávala děti, jak se chovají, to by bylo taky ok??

Nezlobte se na mne. Tohle je morální a etické selhání obou rodičů a je o to horší, že se jedná o policistu a členku celní správy. Co to je ? Dělat z dítěte udavače? To si to s paní učitelkou nemohli vyjasnit osobně?

A nadřízení na to nic?

Je to levárna a svinstvo. Jak ten policista prokáže bezúhonnost?

Bonzování udávání se stává realitou žití .

Promiňte,ale nezaznamenala jsem ze strany učitelů, jejich profesních organizací nějaké vymezení se k chystaným změnám či jakoukoliv diskuzi ve veřejném prostoru. Další zlo je pak neziskový sektor, který okupuje ministerstvo a přímo se podílí na těchto změnách.

Současná debi li za ce stále nestačí, takže provedeme debi li za ci důkladnější. Vědomosti? Fuuuuj! Kompetence a pěkně vágně definované! A hlavně indoktrinace progresivismem, se všemi jeho agendami. A učitelé? Ti drží ústa a krok. Chtějí přece přidat!

Ne že by věděli co je čeká. Ale pokud to není vědní obor nebo další taková věc, tak spousta mladých pochopila že škola je ztráta času. Mě je 31 a ze střední jsem taky odešel protože mi absolutně nic nedávala a nebavila mě. Založil jsem firmu, už x let vydělávám peníze který se mužem jen lidem zdát. Moje rodina je zaopatřená na x-y let dopředu. A ze školy jsem na to ani jeden obor nepotřeboval

No tak taková učitelka už by neměla co učit. Nejlepší léta už má dávno za sebou a nedokáže držet krok s moderní dobou. Jednoduše, učitelský personál 50+ vycházet a nabrat nové mladé učitele. A tyhle staré rakety už tam nemají co dělat

No ,ono kdyby ta výchova byla tak super ,tak by ty dnešní rodiče neměli potřebu ten jak říkáte západní styl výchovy ani zkoušet, ale já měla třískání a řvaní po krk , na své dětství vzpomínám velice nerada a jako dospělé mi dalo dost práce se dát do kupy z té zde tak chválené dřívější výchovy. Děti mám dvě , snažím se jak můžu z nich vychovat slušné lidi ,ale zároveň nechci, aby šli do světa a krčili se strachy před autoritama a báli se za sebe postavit, ona respektující výchova není o tom, že si dítě dělá co chce , jsou dané hranice , které se dodržují a je na rodiči, aby to ohlídal , ale zároveň dítě je živá lidská bytost ,která cítí a přemýšlí , není dobré , aby se krčilo za rodičem , nesmělo se projevit jinak ,než je mu narozeno a jen doufalo, že nějak přežije do dospělosti a pak konečně může začít svobodné dychat. Já třeba taky nemám ráda když už se konečně dostanu někam na kafe ,nebo na jídlo s kámoškou, když tam řvou děti a proto jsem se svými dětmi nenavštěvovala kavárny , dokud jsem nevěděla ,že to zvládnout tak, aby nerušili ostatní hosty. Málo které dvouleté dítě si hačne a bude zírat ,než se maminka vypovídá s kámoškou, no tak jsme se s holkama scházely navzájem u sebe doma ,kafe si uvařily a děti si spolu hrály a my si je ohlídaly. Neukázněné děti v restauracích a kavárnách není problém těch dětí - nutné to neznamená ,že jsou to nevychovaní haranti, ale problém je v těch rodičích, to ten rodič má mít rozum a vyhodnotit vhodnost návštěvy takového podniku, pokud na to to dítě má nebo nemá. A jsme zase u toho, kdo vychoval ty bezohledné rodiče ?

Úplně stejně se dnes chovají ve školách. Stačí projít kolem školy o přestávce. A učitelky, zdá se rezignovaly. To nemůže dopadnout dobře...

Tak Vy učíte na ZŠ na neumíte učivo Českého jazyka čtvrté obecné ? Říká Vám něco "shoda podmětu s přísudkem" ? Učitel, který vystřihne bez mrknutí oka hrubku jak vrata, to je opravdu k pláči.

Chovanie detí sa zhoršuje napriek tomu, že sa kladie dôraz na pozitívne prístupy pri výchove.

Moderná výchova sa často sústredí na poskytovanie lásky, rešpektu a slobody, čo je dôležité. Avšak, ak chýbajú jasné hranice a dôslednosť, dieťa nemusí rozumieť, čo je správne a čo nie.

Niektorí rodičia sa boja byť „prísni“, aby neublížili emocionálne alebo nezaostali za modernými trendmi, čo vedie k nedostatku autority.

Niektorí rodičia kompenzujú svoju neprítomnosť povolením nadmernej voľnosti alebo „kupovaním“ lásky dieťaťa vecami.

Deti sa dostávajú do pozície „malých kráľov“, kde rozhodujú, čo sa bude diať, namiesto toho, aby rodič jasne určoval hranice. Neobmedzené používanie technológií znižuje schopnosť detí sústrediť sa, zvládať frustráciu a rešpektovať autority.

Sociálne siete propagujú nezdravé vzory správania alebo materializmus.Učitelia majú obmedzené možnosti na riešenie problémového správania, pretože ich autorita je často podkopávaná.

Niektoré deti si uvedomujú, že za nevhodné správanie nebudú niesť vážne dôsledky. Záver? Moderná výchova je dosť náročná....za mojích čias som dostal jednu na zadok a mal som jasno vo všetkom 🙂. Nuž...podľa niektorých pokrokových mamičiek vraj takto musi zo mna vyrast vadny jedinec...jeden extrem mlatit deti....druhy extrem dieta je kral...obe zle

Vážení, jenom trochu k tomu jak se tady vyjadřujete o matkách,parchantech,hajzlících a podobně ,je nutné dodat, že to jsou vaše děti a vnoučata, zhruba máte kolem 45 - 55 lety. Jak jste vychovali své děti poznáte na svých vnoučatech a nepovedlo se Vám to a je to vaše vina ,víme?!!!A klidně mě sežerte.

Já Vás chápu, holt učíte tělocvik. Hezký den.

Vámi popsané předměty nevyžadují fyzickou námahu a v tom je zásadní rozdíl. V hodině českého jazyka se těžko můžete zranit, na rozdíl od tělocviku.

Napadlo někdy tělocvikáře se zeptat každého z žáků, jestli vůbec mají o daný druh sportu zájem? Ne. Prostě je všechny nutíte dělat pohyb, protože vás to baví a tak si myslíte, že to bude bavit vše. Tak se pak nedivte, že si žáci nechávají vystavovat potvrzení na osvobození z tělocviku a že počítač v Červeném trpaslíkovi má IQ 6000, což je totéž, jako 6000 učitelů tělocviku.

Za prvé. Uniká mi smysl takového průzkumu. Za druhé. Pohyb drtivé části mládeže jednoznačně chybí, o kondici ani nemluvě. Kondice sice nezabezpečí sama o sobě zdraví, ale je přínosem a rozhodně přispívá k pocitu fyzického a psychického komfortu, Dobré proti stresu toto. TV se vyučuje velmi různě. Já jsem zastánce všestrannosti, protože je dokázané, že každá nová dovednost rozšiřuje portfolio pro rozvoj nových dovedností. Žáci by měli vyzkoušet vše možné. Základ je atletika, gymnastika a sportovní hry. Co je ale zásadní, jsou vytvořené materiální podmínky. Haly, bazény, atletické ovály. Podmínky jsou velmi rozdílné od vynikajících až po žalostné. Vytvořit podmínky pro mladé učitele TV je další podmínkou progresu. Věnovat pozornost dětem na 1. stupni ZŠ! (často tragédie).Vzhledem k vývoji lidské společnosti je nejvyšší čas vytvořit prostor pro organizovaný pohyb na školách, DENNĚ! Neskutečným způsobem se nám rozevírají "nůžky" mezi tělesnou kondicí nesportujících dětí (odhaduji 80%) a sportovci. A nutno dodat, covid to "zazdil" dokonale. Považuji tento problém za jeden z největších celospolečenských. Opravdu souvisí se zdravím (i psychickým) budoucí generace. A projekty typu Olympijský odznak apod. to určitě nevyřeší.

Hluboká pravda

Děti jsem bít nemusela, obě dcery byly v pohodě.

Ale když vám mrňous bude běhat do silnice a vy mu začnete vykládat, že to nesmí, udělá to příště zase, protože vás do určitého věku prostě nepochopí.

Když ho trochu plácnete přes zadek, tak si to zapamatuje.

Takže bití a bití - je v tom rozdíl.

Nemyslím, že by na všechno měl být hned zákon.

Stejně - pokud někdo dítě bije doma - víte houby.

Mám pocit, že se poslední dobou všechno moc přehání...🙁

Pudové reakce nechte opicím, lidé by tohle dělat neměli.