Dálniční známky už nejsou fyzické, ale to by se dalo nahradit nějakou účtenkou nebo tak.

A kdyby k tomu bylo pár fotek hradů/zoo atp. a nápis ve stylu "Na všechna tato místa tě příští rok zavezu na výlet.", tak by to byl náhodou hezký dárek.

Kdyby to tak bylo jen u bolesti břicha. Na některých pracovištích to vypadá takto:

"Dobrý den, bolí mě koleno."

"A jaké bylo datum vaší poslední menstruace?"

Tak snad jsou svépravní a mají pusu, měli by umět říct: "Prosím, ukaž mi, jak se to dělá."

ad 1) Ano, je to možné. Rodičovská dovolená je neplacené volno.

Vašemu zaměstnavateli není nic do toho, kdo pobírá příspěvek a jaký má vaše partnerka vztah se svým zaměstnavatelem.

Stejně tak je možný i opak, tedy příspěvek je napsaný na toho rodiče, který dál chodí do práce (dělá se to kvůli rychlosti čerpání).

To jste právě úplně mimo!

Právě tohle myšlení buď/anebo černá/bílá je to, co nás vede do... nehezkých míst.

V mojí sociální bublině (kamarádky/kolegyně) se všechny chtěly/chtějí během rodičáku zapojovat do práce postupně.

Ze začátku např. 8 hodin týdně výpomoc s nějakou administrativou (dá se dělat vzdáleně, když dítě spí), pak třeba dvě/tři dopoledne v týdnu, když už dítě začíná chodit někam do školky, pak tři dny v týdnu atd.

Za úspěchem barefoot bot stojí také to, že jiné široké boty se skoro nedají sehnat.

Nejsem fanoušek barefoot, ale nebudu si ničit nohu úzkou botou. Od jara do podzimu mám své Keeny model newport. V zimě je to horší, na tu jsem zatím ideální botu nenašla.

Nevěřte. Oni totiž nejsou lepší.

Mám vystudovanou matematiku, dělám IT a k tomu na part-time matiku učím mimo školství (dříve hlavně jednotlivce, nyní hlavně skupiny - příprava na příjímačky). Nemám žádné pedagogické minimum ani nic takového.

Následky toho, jak ve školách učí, vidím na každém kroku. Ty způsoby, jak se některá témata učí, jsou evidentně naprosto nefunkční.

V mojí sociální bublině jsou vytýkací dopisy na nic už dávno. Všichni v okolí, kteří "byli odejiti" skončili dohodou, protože s těmi oficiálními zákonnými důvody a procesem se firmy nechtějí byrokraticky zatěžovat. Raději nabídnou vyšší odstupné, aby se pracovníka zbavily bez odporu.

Spíš od deseti dopoledne (blíží se oběd) do tří do rána.

Máme v ulici (dobrého) pizzaře, který má otevíračku cca od 18 do těch 3 a jeho hlavní zdroj příjmů jsou objednávky z boltu atp.

Když clánek slibuje, že bude o "základním příjmu", tak by člověk čekal tzv. "nepodmíněný základní příjem", ostatně i ty argumenty jako, že lidé budou mít jistotu a tak budou víc akční je argument na podporu NZP.

Ale pak je článek jen o obyčejných dávkách v nezaměstnanosti, o které přijdete, když si dovolíte trochu přivydělat, a vzít musíte to, co vám cpe úřednice za přepážkou.

Sezname, za takovou úroveň novinářiny se styď.

Opravdu nemusíte platit za televizi, kterou nemáte. Dodáte čestné prohlášení. Pokud vám vadí poplatek poště, tak SIPO zrušte, je to záležitost, která stejně míří do propadliště dějin.

Soudní zapisovatelky.

Technicky není problém nahrávat audio a přepis generovat. Dokud audio nebudete mazat, tak nevadí, pokud přepis není dokonalý. Zapisovatelky by řešily pouze nesrovnalosti na základě podnětu a u líčení by se vyskytovaly jen v případě výpadku techniky. Můj laický odhad... do 5 let by se stav mohl snížit na 25 %

Dá se to říci i naopak, že mladí si váží svého času. Vytírání podlahy z nikoho nedělá morálně nadřazeného.

Vzhledem k tomu, jakým stylem se učí a známkuje, tak je jedině dobře když projdou. Jednička z jedné školy může znamenat horší znalosti než trojka ve vedlejší škole. Na přijímačkách cermatu by se jistě dalo lecos zlepšit, ale jsou pro všechny stejné.

Bohužel trpíte obvyklou iluzí, kdy člověk sám přeceňuje při pohledu do minulosti svoji vyspělost v dětství.

Tedy zlomky se učí postupně zhruba takto:

1. tř. = koncept zlomku, umí vybarvit obrázek, umí spočítat např. jednu pětinu něčeho (když je celočíselný výsledek), ti chytřejší spočítají i třeba 3/5 něčeho

6 tř. = převod zlomku na des. číslo a naopak, krácení zlomků, sčítání/odčítání pokud je stejný jmenovatel. Pokud není stejný, tak to dají zase jen ti chytřejší.

7.tř. = porovnávání,sčítání/odčítání, násobení, dělení

S převody jednotek je ta tragédie, že se to dětem studijní plány snaží usnadnit. Tedy nejdříve jen m,cm,mm. Pak přidat km. Pak přidat g,kg. Navíc směr posunu se v těch cvičeních často dá uhodnout stylem "přece to nebude vycházet ošklivě". Na základní škole se nikde neučí systém předpon, to až na střední. Děckám, které se mi dostanou do rukou, nikdo nikdy explicitně neřekl, že k jako kilo znamená ty stejné tři řády ať jsou k tomu metry, gramy nebo Volty. Přitom když jim vypíšu na tabuli všechny předpony od mili po kilo, tak šesťáci v pohodě zvládají a ještě mají legraci z toho, když vidí hektometry, kilolitry a decigramy.

Staré a stále platné doučovatelské moudro praví: Je jedno, kde začnete, skončíte u zlomků.

S USA je trochu zádrhel, že smí vyhrát kanditát s menším počtem hlasů. Dokonce teoreticky může vyhrát kdokoliv bez ohledu na počet hlasů.

Rozhodují totiž volitelé nikoliv voliči.

Příště dejte podnět na přezkum voleb! Přesně toto se stalo v případu "Kupka", který je zmíněný v článku. První, kdo dal podnět, nebyl on, ale jeden volič, který viděl, že jeho v jeho okrsku není prefenční hlas započítán.

Kdyby byly volby pouze jednodenní, tak by končily např. ve 22 hod.

Ti lidé z komise by byli mnohem unavenější a mnohem více by spěchali (už ať jsem v posteli). Tudíž chybovost by se tím mohla jedině zvýšit.