U nás na škole jsme zákaz používání mobilů zavedli ještě před rokem 2020, než to umožnil školský zákon. Žáci mobily ráno neodevzdávají, protože s nimi v hodinách pracují (kalkulačky, vyhledávače), ale při porušení školního řádu odevzdává mobil do konce vyučování. Navíc v hodinách až tak velký problém nebyl. Potíže nastaly s rozvojem mobilů, kdy začal sloužit k nahrávání videí, hlavně během přestávek. Takže jsme to pojali jako prevenci kyberšikany a s tím souhlasí rodiče a nakonec i většina žáků. Samozřejmě pokusy o obejití, hlavně ze strany starších žáků jsou, ale je to jako s tím kouřením, sem tam někdo. Jestli to přispívá ke snížení závislosti na mobilech, to je v tom to případě až druhořadé.
Bohužel PHmax je již nyní nastaven tak, že učební plán pro úplnou ZŠ (1 třída v 1. - 9.ročníku) obsahuje 240 vyučovacích hodin. Dnes platí, že škola, která má průměr 14 žáků na třídu, dostává proplaceno 231 hodin, z čehož plyne, že 9 hodin by měla spojovat a vytvářet třídy různých ročníků s 28 či 29 žáky. Škola, která má průměr 16 žáků na třídu, dostává proplaceno 261 hodin a může 21 hodin dělit a vytvářet skupiny s 8 žáky. Má to logiku ? A teď ještě chtějí PHmax snížit o 5 % , což je u té menší školy dalších 12 spojovaných hodin.
Ale to snižování úvazků by se netýkalo jen malotřídek, ale také úplných ZŠ s devíti třídami, které mají v průměru kolem 14 žáků na třídu. Těmto již dnes není propláceno celkem 9 hodin, což v rámci snížení nenárokových složek zvládnou. Ale pokud by tyto školy měly přijít dle návrhu o dalších asi 12 hodin, tak budou nuceni spojovat různé ročníky. A nedojde ke snížení kvality, když budeme muset učit v jedné třídě 28 či 29 žáků z 8. a 9.ročníku ?
P.S. Ještě v říjnu ministr Bek tvrdil, že k žádnému propouštění nebo slučování tříd nedojde, že se pouze sníží stropy, aby se počet hodin nezvyšoval. Takže další dezinformace (nebo lži ?) z vlády pětikoalice.
Buď je zmatená autorka, nebo Matesová. Míchá se tu medián příjmu - 37 tisíc (hrušky) s příjmy rodin či domácností (jablka). Porovnávají se náklady na bydlení
s cenou rostlinného oleje (kolik ho asi za měsíc vypiju, bydlet musím každý den).
A na konec lži o tom, že na přidělení bytu musela mít rodina děti. Jako svobodný, bezdětný jsem dostal ihned po studiích bez problémů byt v roce 1983 (Zlínsko).
A pro komunistobijce - nebyl jsem ve straně.
0
Sledujících
0
Sleduje
0
Sledujících
0
Sleduje
Nějak mi ta čísla nesedí. Tak ze 411 žáků má 75 % vztah dobrý. Tím pádem se v grafu bavíme o skupině asi 102 žáků. A 58 % z žáků, kteří mají špatný vztah je to celkem asi 60 žáků. A to z celku 411 dělá necelých 20 %. A mohu pokračovat - třetina žáků je vlastně necelých 10 % ze vzorku, atd. Hlavně že titulek.