Škoda, že ty řekněme ,,pravicové" strany mají ve Sněmovně dohromady tak 20% a zbytek jsou levičáci. Vyložený otřes je výsledek hnutí pana nemajitelé. Lidé zjevně zapomínají, co se dělo za pandemie. Jak během a nedlouho po ní raketově rostly ceny. Lidem je asi fuk, kdo tady má ve svěřenském fondu zaparkované mnohé potravinářské závody z holdingu a nejvíc tyje ze zdražování. Ale hlas by mu hodili. Já žasnu.

Fotbalistky nečekají miminko. Čeká ho fotbalistka. Nic víc, nic míň. Tak to prostě je, proti přírodě nenadělají nic. To dítě má i otce, byť zřejmě anonymního. Ať si spolu žijí a vychovávají ho, ale to dítě má jednu matku a jednoho otce. Jako každý z nás. Film Sexmise byl nadčasový a osobně bych ve světě, který tam byl vykreslen, žít nechtěla.

Spíš bych Ďolíček zboural úplně a postavil něco ve stylu Pardubic. Myslím, že nemá smysl udržovat naživu nehezký zastaralý stadion.

Kliment je omyl...

....myslím, že si pan prezident i pan Babiš, co se komunistické minulosti týče, nemají co vyčítat....takže naprosto postrádá smysl se tu dohadovat, kdo z nich před 35 lety rychleji nebo lépe převlékl kabát....asi tak...

Máte hodně zkreslený pohled. Asi Vám vyhovuje, když si myslíte, že kdo není spokojen se současným obsazením prezidentské funkce, je automatickým příznivcem Babiše. Teď jsem slyšela prezidenta na Národní třídě. Kdyby před 35 lety někdo shromážděným řekl, kdo tam dnes bude přednášet proslovy, tak by se nejspíš hromadně pozvraceli.

Proč musí učitel u tabule pořád blábolit o něčem, co dnes v sekundě vyjede každý průměrný chatbot? Všechno je to otázka informací, technologií a financí. Dřív měli informace k dispozici zejména učitelé, dnes je může mít každý žák a student ve stejném rozsahu a kvalitě ve svém mobilu nebo tabletu. Pomocí hypertextových odkazů ve Wikipedii nebo Kiwixu lze nastudovat jakékoli téma i s kontextem a souvislostmi. Možný je i výklad a správná interpretace obsahu, pokud není zřejmý jeho přesný význam. Buď se dá doptat dobrého chatbota, nastudovat online zdroje z referencí nebo zadat pokročilý dotaz do vyhledávače. Možností je mnoho. Takto si lze osvojit téměř každý tematický celek, zvláště pokud jde o popisné vědy. Jak je z textu výše zřejmé, až 80 procent školních procesů lze už dnes efektivně nahradit používáním moderních elektronických prostředků a jejich aplikací. Digitální obsah má mnohé výhody. Pomocí hypertextu lze obsahem brouzdat kontextuálně, najít potřebné souvislosti a vysvětlit obsahové nejasnosti. To bývá častý problém při frontálním výkladu, a proto se žáci často tak málo naučí a i to málo rychle zapomenou. Potom se stává vzdělávání velmi neefektivní, samoúčelné a někdy i kontraproduktivní a ztrácí tak svůj smysl a význam. Na Slovensku zakážou na školách žákům mít po ruce mobily ku pomoci v jejich studiu. Tento princip povinných restrikcí často převládá v přístupu celé státní správy vůči občanům. Nedůvěra, podezřívání a zakazování namísto vstřícnosti, ohleduplnosti a ochoty věci řešit.

Odkaz 1  

Ahoooj. 👍 . No já když si srovnám třeba Primu a její seriály s reklama,tak nevím,nevím

🫣

Čt je nejlepší televize a ke kultivaci občanstva je potřebná. Nádherné programy z přírody, historie, národopisu, lidových zvyků a tradičních řemesel, z prostředí sociálních skupin, hudby, divadla, významných osobností, charity církví a nesčetných dalších programů, které nejsem schopen ani vyjmenovat.

Snad bych se zamyslel jen nad některými večerními programy.

Současný ředitel snad ani neví, jakou kvalitu v Čt má. Sám by potřeboval kultivovat!

Dal bych to všechno za paywall a kdo chce, ať si zaplatí. Už tak mizerná kvalita pořád klesá - na ČT Sport zůstaly jen menšinové sporty, místo ČT 24 si můžu pustit Prima News (ostatně během amerických voleb měly i vyšší sledovanst) a ČT art pustí akorát tak německy zpívanou Prodanku, která se odehrává v tělocvičně. Za to bych v divadle nedal ani korunu.

Tak jsem asi úplně blbej, ale o takových hrách jsem v životě neslyšel.

Proč musí učitel u tabule pořád blábolit o něčem, co dnes v sekundě vyjede každý průměrný chatbot? Všechno je to otázka informací, technologií a financí. Dřív měli informace k dispozici zejména učitelé, dnes je může mít každý žák a student ve stejném rozsahu a kvalitě ve svém mobilu nebo tabletu. Pomocí hypertextových odkazů ve Wikipedii nebo Kiwixu lze nastudovat jakékoli téma i s kontextem a souvislostmi. Možný je i výklad a správná interpretace obsahu, pokud není zřejmý jeho přesný význam. Buď se dá doptat dobrého chatbota, nastudovat online zdroje z referencí nebo zadat pokročilý dotaz do vyhledávače. Možností je mnoho. Takto si lze osvojit téměř každý tematický celek, zvláště pokud jde o popisné vědy. Jak je z textu výše zřejmé, až 80 procent školních procesů lze už dnes efektivně nahradit používáním moderních elektronických prostředků a jejich aplikací. Digitální obsah má mnohé výhody. Pomocí hypertextu lze obsahem brouzdat kontextuálně, najít potřebné souvislosti a vysvětlit obsahové nejasnosti. To bývá častý problém při frontálním výkladu, a proto se žáci často tak málo naučí a i to málo rychle zapomenou. Pokud má žák k dispozici psaný obsah výkladu, tak má větší šanci na osvojení látky než při pouhém pasivním poslechu téhož obsahu. Důkazem je, že básně se učíme z knih ne poslechem. Pokud by se podařilo výrazněji omezit plýtvání v celém státním sektoru, tak by zbylo více financí v průmyslu a službách. To by znamenalo rozkvět státu pro blaho všech poctivě pracujících lidí. Jinak to prostě stejně fungovat nemůže. Zákonitost fungování státu a jeho ekonomiky.😔

klidně to nemusi jet vubec..ja koukam na netflix 😀

Tak ať si tam dají proboha zpátky hodně reklam ! Jak to dělají neveřejnoprávní televize? Reklamy, sponzoring... Nám občanům by to jistě nevadilo, že si ČT a ČRO hodí reklamy a sponzoring pořadů.

Ono přiznat si, že na TV (bez ohledu na kterou) už čumí jen totální zoufalci, takže se nelze divit, že i její ředitel je totální zoufalec, se vám nechce, co?

Asi fakt chtějí socialismus

Reálně bere většina učitelů s delší praxí kolem 30 tisíc čistého. Proto také odcházejí, protože jinde dostanou více. Já sama znám 12 kolegů, kteří ze školství odešli, vrátili se dva (z toho jeden jen na půl úvazek - že jí chyběly děti). Aktuálně chybí 6000 učitelů a bude hůř. Mladí se do školství nehrnou. Do důchodu odchází každý rok cca 4000 kolegů a nastupují necelé 2 tisíce ( a z těch třetina do 5 let odchází). Budete si brzy děti buď učit sami, nebo si připlatíte za soukromé školy.