Nechápu, je to velmi klidné místo...

Peněz pro školy je zoufale málo, o tom není pochyby. Přesto by stálo za to, trochu ubrat z množství pracovních sešitů. Nejen z finančních důvodů, ale i proto, že děti stále jen vyplňují, nepíší souvisle. Proč více nepíší do běžných sešitů a proč tyto (ani ty pracovní) nejsou více kontrolované a známkované? Věřte, že by se zlepšila kvalita písma dětí a zapisované vědomosti by se více ukládaly do paměti.

Odsoudit nějaké učivo a dovednost jako nepotřebné je velmi snadné a velmi zavádějící. Ani psychologové si netroufli popsat, co všechno se v dítěti rozvíjí s dovedností psát. Co Komenský, co Marie Terezie, co trivium- číst, psát a počítat? Píši zde jako bývalá učitelka a nyní babička vnoučat, která s psaním taky bojují. Ono se to musí UMĚT učit, každé dítě má svůj čas, než se psát naučí. Nemusí psát krasopisně, ale musí po sobě napsané přečíst. Musí vědět, co mu daná dovednost přináší.

Comenia script je módní záležitost, s velmi dobrým finančním zhodnocením. Ani pro děti s dysporuchami není úplně vhodná, protože zase nevidí v písmu hranici slov, Moje zkušenost s naším jednotažným písmem? Dcera studovala jeden rok VŠ ve Francii a velmi se divila, že při psaní přednášek ve francouštině byla rychlejší než spolužáci Francouzi, kteří psali jejich hůlkovým písmem ve své mateřštině...

Co moje zkušenost s výukou vnoučat na současné škole? U některých učitelů prý není potřeba kontrolovat sešity dětí (dokonce názor, že se tím nejvíce přenáší Covid!!!), vyplňují se nejvíce pracovní sešity, kde se jen doplňují jednotlivá písmena, prostě se NEPÍŠE. Když něco netrénujete, nerozvíjíte se.

Počítačová gramotnost? Nutit psát děti ve Wordu stránku textu třeba v 5. třídě, aby přece uměly psát? Vážně je to "baví"? Není to moc brzy? Nebyla by střední škola lepší?

A všimli jste si, kolik dětí nebaví počítačová výuka? Rozhodně více, než když ji před mnoha lety mohly objevovat samy metodou pokusu a omylu.

Komenského Škola hrou stále platí a nevylučuje kvalitu a náročnost školy.