Zrušte to klidně celé komplet, aspoň bude konečně klid. Úplně k ničemu. Podobně česká televize v bleděmodrém. Jen černé díry na peníze, to je všechno.😠😡👎😔

Odkaz 1  

Slováci od ledna 2025 zakazují mobily a jiná podobná zařízení na školách. Podle mě to je ale velmi krátkozraké řešení. V tomto nemohu souhlasit.👎😔

Všude v průmyslu se začíná propouštět. Zejména je to evidentní u subdodavatelů v automobilovém průmyslu ale i jinde. Německo jde dolů a my půjdeme s ním. Není žádný důvod k radosti a optimismu. Vše je jen nafouknouté uměle a jde to na dluh. Celá Evropa se topí v obrovských dluzích a ani my nejsme výjimkou.😪🤕

Drahé energie, materiály, technologie, úvěry, pracovní síla. Obtížně prodejné vozy. Vysoké daně a odvody. To vše je především kvůli velmi nákladnému provozu státu. Zhruba tak.😪

Proč musí učitel pořád blábolit u tabule o něčem, co dnes v sekundě vyjede každý průměrný chatbot? Všechno je to otázka informací, technologií a financí. Dřív měli informace k dispozici zejména učitelé, dnes je může mít každý žák a student ve stejném rozsahu a kvalitě ve svém mobilu nebo tabletu. Pomocí hypertextových odkazů ve Wikipedii nebo Kiwixu lze nastudovat jakékoli téma i s kontextem a souvislostmi. Možný je i výklad a správná interpretace obsahu, pokud není zřejmý jeho přesný význam. Buď se lze doptat dobrého chatbota, nastudovat online materiály z referencí nebo zadat pokročilý dotaz do vyhledávače. Možností je mnoho. Takto si lze osvojit téměř každý tematický celek, zvláště pokud jde o popisné vědy. Jak je z textu výše zřejmé, až kolem 80 procent školních procesů lze už dnes efektivně nahradit používáním moderních elektronických prostředků a jejich aplikací. Digitální obsah má totiž mnohé výhody. Pomocí hypertextu lze obsahem brouzdat kontextuálně, najít všechny potřebné souvislosti a vysvětlit obsahové nejasnosti. To bývá častý problém při frontálním výkladu, a proto se žáci v hodinách často tak málo naučí a i to málo pak rychle zapomenou. Pokud má žák k dispozici napsaný obsah výkladu, tak má větší šanci na hlubší osvojení látky než při pouhém pasivním poslechu téhož obsahu. Dobrým názorným důkazem toho je, že básně se učíme z knihy nikoli poslechem.

Tolik ode mě ohledně potřebnosti a důležitosti škol a učitelů v současnosti. Myslím, že každému, kdo má rozum k přemýšlení, to musí být zcela jasné a zřejmé.😔

Máme se tady přece všichni skvěle a každým dnem se situace ještě rapidně zlepšuje. Říkali to nedávno v televizi Fiala a Stanjura a ti by nám přece nikdy nelhali. Musí to být tedy stoprocentní pravda.👍👌👏

A já jsem si dodnes bláhově myslel, že na tom dělal ten nový úřad DIA, zřízený nedávno Bartošem. A ono ne. Tak co tam tedy celé dny za ty tučné peníze všichni vlastně dělali a dělají?!🤔😔

Pořád se tady něco zkouší, ale zatím nic pořádně nefunguje.🤔😪