Opravdu? Jste lékařka?

Možná jde i o peníze. Těch faktorů je víc. Tím nechci tvrdit, že někdo tu poruchu skutečně nemá, ale problém je v její diagnostice.

A jak víme,že se ho píše tak hodně?

Ne, nebydlím. Díkybohu. Ale to snad není podmínka pro to, aby člověk demagogicky tlačil extrém jako normu?

Vy jste někde napsala anekdotu? Kde, prosím?

kolik stálo vstupné?

nevycházel. Koncem 60. let vyšla Holubí pošta, v 80. pak Piktové a mučedníci a ještě dvě další. Ale třeba první díly u nás vyšly až po r. 1989

Jezevčíka má krátké nohy a dlouhý čumák.😉

Tak si můžou na poklad někde kupují jízdenku připlatit a koupit si místenku ne, ale vsadím se že právě chtějí ušetřit No tak pak zbytek cesty budou stát, všechno v pořádku 👍

Mě se na tom celém nelíbí právě to, že na tom rezervovaném místě může sedět nějaká starší osoba. Pak je mi rezervace k ničemu, protože pro mě osobně to není tak, jak popisujete "mám místenku a vy se kliďte", to je dost bezohledné.

Copak já, ale hlavně, jestli si to představí majitel psa ...

Upřímně, nechápu, proč psy nechávají štěkat na plotě na každého, kdo jde kolem. Co jim to přináší a proč to považují za přirozené, ale uznávám, že to je běžné. Obecně, vychovávat psa, je práce. A lidem se moc pracovat nechce. Tak možná, nechat psa na pozemku, ať dělá vůči okolí cokoliv, je prostě úspora práce, česky lenost.

Je to trestní kauza, žaloval to státní žalobce. A ať pachatel platí, když chová bojového psa, neumí vycvičit ani uhlídat.

Kdyby byl u budy na řetazku tak sa to nestalo

A ještě Japonec SAMOSETO

A nemohlo by být prostě a jednoduše věcné? Proč by muselo být hodnocení za každou cenu kladné/záporné? A nechat na rodičích (dětech), co si z toho vezmou? "Anička samostatně zvládá sčítat a odčítat celá čísla v oboru do dvaceti. Při přechodu přes desítku obvykle používá šňůrku s korálky. Práci zvládá odevzdávat celou v zadaném čase, mívá správně 90-100 % a případné chyby i sama najde a opraví. Kvůli pomalejšímu čtení zatím potřebuje pomoci přečíst zadání slovních úloh (opakovaně), ale úlohu následně vypočítá samostatně, rozumí tomu, co počítá. Během hodiny často hlásí, má zájem zkoušet i zatím neprobírané učivo (bývá úspěšná asi v polovině případů). Přetrvává obcasné zrcadlové psaní číslice 2 a 5, ale oproti minulému pololetí zhruba v o polovinu menší míře a ve většině případů si Anička chybu sama uvědomí a tvar číslice opraví.

Na hodinu chodí připravená, pouze jednou zapomněla přinést pracovní sešit a jednou pravítko."

Zní to možná složitě, ale šlo by si to třeba ulehčit i zpracováním do tabulky typu "dovede sčítat a odčítat zcela samostatně/s mírnou dopomocí/nedovede... Používá tyto pomůcky:, Pomůcky do hodin nosí pravidelně/nepřinesl je 3x, 5x/téměř každý den něco zapomene...Práci zvládá v určený čas/nezvládá - potřebuje navýšení času o cca 10%. A navíc ne v každém předmětu by bylo nutné to zpracovávat až tak podrobně.

Během čtení článku jsem si stále více říkal, k čemu známky jsou, když jsou formálně všichni hodnoceni podobně. Žák dostává zpětnou vazbu od učitele přímo během výuky, zbývá tak zřizovatel/stát a rodič. Stát si úroveň hlídá jednotnými přijímacími zkouškami, popř. jednotnými maturitními a jednotnými závěrečnými zkouškami. Zbývá mi tak rodič. Pokud rodiči informace známkou stačí, pak ok, ale vkrádá se otázka, zda ze slovního hodnocení by se o schopnostech svého potomka nedozvěděl víc.

Vážená Susanne, dovolím si Vás opravit, neboť Pán Ježíš Kristus, Boží Syn a Spasitel světa, řekl toto: "Ty jsi Petros (kámen) a na té Petra (skála) zduduji svou církev. To aby ukázal, že ani takový Petr, sice první z apoštolů, byť prostý rybář, nemůže být tou skálou. Vždyť on ho třikrát zradil!!!